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学前教育信息化的特点
学前教育信息化的特点
答:
学前教育信息化的特点主要有以下几个方面:
一、直观式的教学 信息技术能够使孩子比较直接地获取知识,也能够满足孩子的好奇心
。信息技术的视听语言能够很好地展现事物的动态性。可以将文字、语言、图像等事物以最直接的方式展示给孩子,这种直观式教学方式更符合幼儿阶段孩子的年龄特征和智力发育特点。同时,视...
学前教育信息化的特点
答:
适宜性
。学前教育信息化既是国家信息化和教育信息化的重要组成部分,又具有自身的特点,学前教育信息化强调“适宜性”,这是区别于中小学教育信息化的鲜明特点。学前教育信息化的本质特征是“恰当地应用信息技术”,基础是“适宜的基础设施建设和优质的数字化教育资源开发”。
学前教育信息化的特点
是
答:
网络化
。学前教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式,使用网络更加的方便,主要的特点是网络化。教育信息化的发展带来了教育形式和学习形式变革,促进教育改革。
如何进一步推进幼儿园
教育信息化
建设和应用
答:
2008年至2012年,研究热点平稳过渡,从过多地关注信息技术逐渐转移到更加全面而深入的研究,如“学习兴趣”、“教育资源”、“教学情境”、 “信息化”、“学科整合”、“家园共育”、“电子白板”、“交互式”、“网络平台”、“信息化建设”等热点词的出现全面推动
学前教育信息化的
建设与发展。 尽管学前教育信息化...
信息
技术在幼儿园教学中的应用在教学中应注意些什么
答:
实践证明现代信息技术是一种现代化辅助教学手段,
具有生动,形象,色彩鲜艳,灵活多变,效果逼真等特点
,有助于突破重点难点,有助于巩固所学知识,有助于培养幼儿自主探索的能力等。但在运用信息技术辅助教学也要注意以下几点: 1、信息技术辅助教学是一种教学手段,运用这种手段进行教学,不能照搬教材或照搬教案,应该在使用...
优化学前教育教学活动是
学前教育信息化的
基础对吗
答:
对。学前教育信息化属于国家教育信息化的重要表现,优化学前教育教育活动是一项至关重要的任务,它是教育教学的基础,所以优化学前教育教学活动是
学前教育信息化的
基础对。
信息化教育
背景下0~6岁托幼一体化
学前教育的
发展及师资培养
答:
教学手段的优化,提供及时反馈和切实改进的方法。一、
信息化教育
是实施0~6岁幼儿素质教育的有效途径 全面推进素质教育,是党和国家迎接新的21世纪、知识经济的必然要求。在当前的信息化背景下,将信息化引入教育过程中,其呈现出
的特点
是:一是教材多媒体化,通过音频、视频等多媒体展现幼儿教学的内容,
如何理解2010年
学前教育
普及
化的
政策变化
答:
对“学前教育信息化”内涵的正确理解有助于
学前教育信息化的
健康可持续发展,因此,探讨学前教育信息化内涵具有重要的理论价值与现实意义。 一、学前教育信息化的概念 学前教育信息化是教育信息化的重要构成,也是国家信息化的组成部分之一。要正确认识学前教育信息化,必须从国家信息化和教育信息化入手。 (一)国家...
为什么
教育
孩子这么难
答:
第一、孩子的成长环境变了:人类进入
信息化
和市场化时代,家庭、社区、学校、朋友和文化环境诸方面的内涵、空间和影响与以往相比都已经发生了很大的变化。第二、孩子的培养目标提升了:现在的孩子,大学毕业都不一定能够找到理想的出路。当今世界以知识经济为主导,人类迈入了才智时代,人才讲究创新能力,但创新能力不是天生...
什么是
学前教育
答:
学前教育
是对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合;遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄
特点
,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;合理地综合...
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