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学生犯错究竟该不该打辩论赛
有关
该不该
批评
犯错学生
的
辩论
词
答:
关于犯错学生应不应该被批评,
回答是当然应该
!知错就改,善莫大焉!如果没有批评,学生那里知道错在何处?如何改进呢?大家都有犯错误的时候,毕竟人就是在犯错,改进这样一个过程中成长,老师应该帮助学生,在犯错误中学习成长,如果没有批评,那老师就违反了教育精神:教育教育,教导培育!批评,则是...
青少年
犯错
应
不应该
重于惩罚(
辩论
题材)
答:
不应该
!!我认为应该注重于教育!因为青少年是反叛期,你惩罚他只会让他一错再错!!
辩论赛
小
学生犯错误
应
不应该
包容的作文(我是正方)急急急急急急急急急...
答:
应该
。自己动脑做事,可能一开始不会考虑到很全面,但是有利于成长,所以犯错无法避免也值得原谅。
“中
学生犯错误
,
该不该
留面子”
辩论
稿反方?
答:
正方一般是“肯定”结论,反方则是“否定”结论,当然也可以反过来设论
。这里有个问题,就是这个中学生是犯的是什么性质的错误,是“认知问题”还是“品质问题”,还是“道德问题”,对不同的问题,采取不同的方法和措施,不应该一概而论。但要注意年轻人的承受能力,以及心理状况,既要指出其所犯错误...
“老师应
不应该
在
学生犯错
时惩罚学生”是
辩论赛
的辩题
答:
你是哪一方呢???正方:老师在
学生犯错
时惩罚学生,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美。(你可以围绕这个来说)反方:教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展。(你可以围绕这个来说)...
青少年
犯错
应
不应该
重于惩罚(
辩论
题材)
答:
应该。都说青少年是祖国的未来,但如果祖国的未来都是这样的,那这样的未来还要干嘛。人因为害怕,才懂得敬畏。只有惩罚才让青少年敬畏法律。司法机关可以要求青少年犯罪人所在的学校、单位、街道或乡镇组织负责对其进行日常的帮助教育,采取有效的措施,协助专门机构做好对青少年犯罪人的教育、挽救工作。对在校...
辩论赛
正方:小
学生
做错事
该不该
当面指出。2
答:
我们需要咄咄逼人,直面指出错误??小学生会大人的表扬开心一天,反之亦然。小
学生犯错
,我们应该悉心教导!!设身处地,假如你是那个小学生怎么办??你以优渥的条件肆意俯览下方,把你主观的假设建立在严肃的话题之上,对可能的一切后果圈定在你的主观臆想之内 可悲 可笑 ...
辩论会
主题:孩子
犯了错
家长
该不该打
孩子?急!!!
答:
”截至发稿,选择“要视情况再决定
打不
打” 的网友占比61.54%,认为“
不该打
”的网友占比26.92% , 赞成 “该打” 的占比11.54%。 网友讨论 该打 wangyr:
犯了错
,先打之后再来讲道理。小孩子被打了,会痛才知道是错的。 爱菊芬芳: 该打。打是家长严格教育孩子的体现,打是惩罚教育,...
孩子 我
该不该打
你
辩论赛
,正方
答:
不该打
。1、“打”是一种野兽行为,人们因为不能讲道理而使用暴力,归根
到底
是因为施暴者自己本身说不清理由,才进行的发泄行为。2、这会让孩子觉得用暴力可以解决问题,这样往往会使他成为下一个施暴者。3、如果孩子在家人施暴的过程中反抗,则会伤及自身安全。
学生犯错
老师
该不该
罚
辩论赛
方法
答:
你是哪一方呢???正方:老师在
学生犯错
时惩罚学生,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美。(你可以围绕这个来说)反方:教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展。(你可以围绕这个来说)
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