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富饶的西沙群岛单元要素
富饶的西沙群岛单元
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要素
答:
2、西沙群岛的自然资源非常丰富。这里的海水清澈透明,水产资源极为丰富,有各种鱼类、贝类、珊瑚等生物资源
。其中最为著名的要数石斑鱼和芒果螺了。3、石斑鱼肉质鲜美,营养丰富,被誉为“海中之王”;芒果螺则是一种美味可口的海鲜食品。此外,西沙群岛还拥有大量的矿产资源,如石油、天然气等,这些都...
富饶的西沙群岛
这篇课文讲了什么?
答:
数shǔ(数不清
、数数、不可胜数);厚hòu(厚厚、厚重、宽厚)宝bǎo(宝贵、宝石、珠光宝气);贵guì(珍贵、宝贵、达官显贵)饶ráo(富饶、饶裕、饶有兴趣);瑰guī(瑰丽、瑰异、瑰宝)参shēn(海参、人参、红参);划huá(划船、划伤、划过来);武wǔ(威武、英武、文武双全);粪fèn...
四年级语文说课稿
答:
5.引申到写景作文:其实很多经典的写景文章,都喜欢使用这样的开头。 比如:我们在三年级上册学习的第十八课《
富饶的西沙群岛
》,第一句就是“西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。” 接下来,课文就描写西沙群岛如何风景优美、物产丰富,如何可爱。 再比如有一...
文章的所有结构有总分总、总分、分总还有什么
答:
文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的
。中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。 作文结构有总分总分吗 已经迈入初中生活,认为最重要的事也跟小学不同了,而现阶段最重要的事,是什么呢?
写作文开头中间结尾怎么写
答:
定位
。一方面,主要是指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容。 一般使用概要的总述写法(总写)另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。3. 引下文。 即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?引出下文。例文《爬天都峰》.《富饶的西沙群岛》作文中间的写法1. 承头。
小学人教版语文课文,写人的,写物的,写景的课文【各写3个题目】_百度知 ...
答:
写景:《
富饶的西沙群岛
》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》四年级:写人:《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《小英雄雨来》写物:《白鹅》《白公鹅》《猫》写景:《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》五年级:写人:《晏子使楚》《狼牙山五壮士》《杨氏之子》写物:《珍珠...
写作文结尾注意什么意思
答:
例如:《
富饶的西沙群岛
》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞。 同学们,写作时要注意,如果...
他山之石,可以攻玉——记我校听评课活动
答:
三年级:武建辉老师《“归一”问题》小组合作课堂,展现学生多方面的能力;丁晨静老师《
富饶的西沙群岛
》结构清晰,引导到位,重学生朗读;高小丽老师《笔算乘法(有进位)》亲和力十足,教学由浅入深,板书规整;杨芝兰老师《金色的草地》准备充足,课堂有亮点。四年级:黄卫敏老师的《》史军倩老师的《爬...
“借助关键语句概括一段话的大意”的教学思考
答:
在统编小学语文三年级下册第四
单元
,编者安排了了一个语文
要素
“借助关键语句概括一段话的大意”,旨在锻炼学生读懂自然段、学会从自然段中提取主要信息的能力。 理解“借助关键语句概括一段话的大意”,首先需要搞清楚,什么样的句子是“关键语句”。 关于什么是关键语句,目前没有哪个部门做出统一的规定。笔者在知网以“...
小学语文短文阅读方法与技巧有哪些
答:
接着分别从海面、海底、海滩和岛上四个方面描述
西沙群岛
风景优美和物产丰富,最后 总结 西沙群岛的
富饶
,我们抓住了开头这一句话,全文脉络就清楚了。 二、读懂每一句话 掌握了文章的大意,我们从整体上对文章内容有了初步印象,这还不够,还要深入到文章的各个局部,研究作者如何用词 造句 ,组句成段、组段成篇,文 ...
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