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小壁虎借尾巴课文教案
幼儿园大班语言《
小壁虎借尾巴
》
教案
五篇
答:
7、
小壁虎
没有在黄牛伯伯那借到尾巴,它很伤心,它继续向前爬呀爬,那它又会遇到谁拉?看, 出示图三,方法同上 啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的,不能借给小壁虎。但小壁虎没有气馁,它仍然向前爬着。它来到小河边,看见了鲤鱼姐姐,于是它又向鲤鱼姐姐
借尾巴
。如果你是鲤鱼姐姐,你会把尾巴借给小壁虎吗? 小壁虎没...
一年级
语文
下册《
小壁虎借尾巴
》
教案
答:
是不是
小壁虎借尾巴
时没有礼貌,所以小鱼不借给他? (不是) 那他借尾巴时是怎么说的?找出那句话来读一读,从哪里看出他有礼貌。 (出示第二自然段课件) 引导我们同学向别人借东西时一定要像小壁虎一样,一定要尊敬地称呼别人,还要用商量的语气。指导朗读小壁虎说的话,这么有礼貌,为什么小鱼不把尾巴借给他呢? (...
一年级
语文
下册
小壁虎借尾巴教案
答:
《
小壁虎借尾巴
》是教科版《
语文
》一年级下册第八单元中的一篇
课文
。这是一篇童话。讲述了小壁虎由断尾巴到借尾巴长出新尾巴的过程。中间又涉及到三个人物,很形象生动。通过 故事 说明了某些动物的尾巴的作用,借文学形式讲解 自然科学知识 。 设计理念: 以给学生介绍朋友的方式,激发学生兴趣。采取灵活多样的读书方...
小班语言
小壁虎借尾巴教案
及反思
答:
2、观看课件《
小壁虎借尾巴
》(一)有一天,小壁虎又去捉蚊子,我们来看看这天发生了什么事情呢?讨论提问:发生了什么事?小壁虎没有了尾巴,可怎么办呢?没有尾巴可不行啊,你们来帮它想想办法。(幼儿说)3、观看课件《小壁虎借尾巴》(二)引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴?幼儿观看课件。提问:...
小壁虎借尾巴
优秀
教案
设计及反思
答:
《
小壁虎借尾巴
》这篇 童话 故事 以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。下面是我为你带来《小壁虎借尾巴》
教案
及 反思 ,供你参考。 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标: 1.学会本课的生字和新词。 2.理解
课文
内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及
壁虎尾巴
可以再生的特点。 3...
大班语言公开课
教案
《
小壁虎借尾巴
》
答:
(1)
小壁虎
向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、
借尾巴
的时候时怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的呢?(2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没有借给它呢?(3)老师做小壁虎,请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,说出对话。(4)请小朋友...
一年级
语文
《
小壁虎借尾巴
》
教案
答:
指导把每个字音读准。进行断句指导,如:
小壁虎
/在墙角里/捉蚊子,/一条蛇/咬住了/他的尾巴。(三)教师范读
课文
。注意停顿、重音、语气等。读完问学生:这篇课文有几个自然段?(七个自然段)。小壁虎都向谁
借尾巴
?(向小鱼、黄牛、燕子借尾巴。)三、图文对照,初步了解每段讲的是什么。(一)...
小壁虎借尾巴
优秀
教案
答:
《
小壁虎借尾巴
》这篇童话故事以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。以下是我整理的小壁虎借尾巴优秀
教案
,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。《小壁虎借尾巴》教案 教学目标:1.学会本课的生字和新词。2.理解
课文
内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及
壁虎尾巴
可以...
人教版一年级下册
语文
第21课《
小壁虎借尾巴
》
教案
答:
整理了人教版一年级下册
语文
第21课《
小壁虎借尾巴
》
教案
,欢迎阅读参考。 《小壁虎借尾巴》优秀教案设计 设计说明 经过前面
课文
的学习,学生已经掌握了一些读文的方法。因此,本课教学主要体现在以下两点: 1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思,激发学生的...
一年级
语文
下册《
小壁虎借尾巴
》第二课时
教案
设计
答:
写一份优秀
教案
是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我整理的一年级
语文
下册《
小壁虎借尾巴
》第二课时教案设计,欢迎参考!教学目的:1.理解
课文
内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”...
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