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小学修改病句的方法
小学修改病句的方法
和技巧
答:
以下是小学修改病句的方法和技巧:一:增(增加字词或叫补)即补充成分法
。补充成分法,就是指给不完整的病句补充需要的成分,从而使句子写完整的方法。不完整的病句,主要是缺少主干成分,即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下,主语位置居前,谓语居中,宾语居后(无宾语,则...
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小学
语文
修改病句
技巧
答:
1、审查句子结构:修改病句前
,学生需要先审查句子的结构,看是否存在问题。常见的句子结构问题包括:主谓不一致、句子成分残缺或多余、语序不当等。例如,“小明回家晚了,受到妈妈批评。”这个句子主语是“小明”,谓语是“受到批评”,但是谓语缺少宾语,因此句子不完整。2、
使用恰当的词语
:在修改病句时...
小学
三年级语文
修改病句
答:
小学三年级语文修改病句如下:
1、我们班差不多有50个学生。修改建议:删去“差不多”
。解释:这句话中“差不多”和“有”重复,删去其中一个即可。2、我已经把作业写完了,只剩下语文练习册没有做完。修改建议:把“只剩下语文练习册没有做完”改为“只剩下语文练习册还没做完”。解释:这句话中...
小学
生
修改病句的
技巧
答:
方法:1、读句子 2、查错误(找错误) 3、改错误的地方 4、再检查一遍 类型及修改方法:1、语序颠倒
:例:我先穿上干净的衣服,再脱下脏衣服。(应该先脱下脏衣服,再穿上干净的衣服)2、用词不当:例:老师逼我快点走,要上课了。(逼语气太重了,用催更好点)3、成分残缺:例:这部电影,...
“这年是我
小学
学习生活的最后一学期。”
修改病句
答:
病句可以修改为:“这学期是我小学学习生活的最后一学期”或者“这年是我小学学习生活的最后一年”
。病句的病因是主语和宾语的搭配不当问题。句子的主语是“这学期”,但是句子的宾语是“最后一年”,二者是不同的时间词语,所以这里的搭配是不正确的,这里进行修改时需要保持主语和宾语的一致性,即主语和...
小学
生
修改病句
:实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了...
答:
而“提高”一词是指品质、质量等的进一步生高、加深,这里把“数量”和“提高”放在一起搭配不是合理的,具体事物的数量变化应和“增加”或者“减少”来搭配。需要注意的是这里不可以把“数量”的描述删除,
修改病句的
前提是保持句子的句意不变,如果删除会导致句子的句意不完整,是不符合要求的。
小学
常见
修改病句
答:
修改病句
要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。一、常见的病句,归纳起来有以下十种:原则(不能改变原句所表达的意思。)(一)成分残缺:指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如:1、“下课了,在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场...
小学修改病句
类型及例句
答:
小学
语文
修改病句的
类型及案例解析:1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。例1:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。2、用词不当。指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。例1:“她喜欢...
怎样
修改
语文作文的
病句
?
答:
修改
地方:“扑” 改“映”,“充实” 改“充满”,“等...”重复,“资源十分丰富极了”去掉“极了”。修改后段落:语文资源无处不在。这些资源常常映入我们的眼帘,如我们校园墙壁上的名人名言,充满人情味的警示语,大街上富有魅力的广告词,路旁的花草树木,农村的田野风光,大自然的雨雪风霜等...
小学修改病句的方法
有哪些?
答:
1. 删除符号:把不符合要求的部分圈起来删去,再画个小尾巴。如下例。2. 对调符号:用于相邻的两个词语颠倒一下位置,注意必须是紧邻的两个词才可以,中间不能隔一个字。如下图。3. 置换符号:两个不相邻的部份需要互换一下位置,就不能用上面的对调符号了,得用以下这个符号。4. 替换符号:句子...
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