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小学微课教学设计
小学
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微课教学设计
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小学
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微课教学设计
篇1 随着移动互联网、移动终端等技术的迅速发展,我们迎来了微时代:微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及,而微课也顺应时代而产生了。 微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那微课的定义是什么?在国内还没有一个明确的概念。国内较早提出微课概念的是广东佛山教...
四年级下册语文纳米技术就在我们身边
微课教学设计
答:
1. 认识并学会“乒、乓”等11个生字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。2. 正确、流利地朗读课文,理解课文中的科技术语,整体感知课文内容。3. 结合课文内容,理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。
教学
重难点:1. 正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容。2. 理解“纳米技术就在我们...
小学
语文
微课教学设计
:推敲
答:
本
教学设计
注重让学生读中品味文本语言,在学习《推敲》中学会推敲,学会揣摩语言、锤炼文字,并训练思维,力求实现语文工具性和人文性的统一。 点评 从“教学设想”中可以看到,王永林老师对于语言文字运用从思想上还是非常重视的,在设定教学目标时也把“推敲字词”放到比较重要的位置上,但是就阅读而言,把握文章的主要内容,...
四年级下册语文纳米技术就在我们身边
微课教学设计
答:
教学
目标 1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文,读准文中的科技术语,将不懂的问题提出来。3.能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。教学重难点 1.正确、流...
微课教学设计
答:
微课教学设计
1 教学目标:一、知识和能力 1、积累文言文知识,理解文意。2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。3、赏析语言特点,体会其高超的艺术魅力。二、情感态度和价值观 1、理解诗人豁达的胸襟,树立正确的人生观和价值观。2、分析诗人的思想感情,体会诗人的人格魅力。教学重点...
洋葱
微课
—人教版四年级数学《乘法运算定律》
教学设计
答:
教学
难点:理解并掌握乘法分配律的含义。教法与学法:本课主要采用情境创设法和启发式谈话法,并辅以练习法等,以激发学生的主观能动性,让学生在自主探索和合作交流的过程中学习新知,真正体现学生的主体地位。资源准备:洋葱学院资源(
小学
数学
微课
版)教学过程:一、问题创设、引发思考 师:同学们,今天...
如何进行
微课
的
教学设计
答:
微课教学设计
方法如下:第一,教学任务与对象。1、教学任务:本节课需要学生掌握的内容。2、教学对象:本次微课面对的群体。第二,教学目标。1、知识与技能:主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。2、过程与方法:主要强调教师教授知识的媒体以及借助的教学方法。3、情感态度与价值观:...
学写观察日记
微课教学设计
答:
学写观察日记
微课教学设计
所属学科:
小学
语文 所属专业:小学语文教学 所属课程:小学语文作文指导课程 适用对象:小学四年级学生 一、 教学背景 人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教学,在单元园地的习作中,要求四年级的学生对某样事物进行连续观察,并学习写观察...
洋葱
微课
之《认识年月日》
教学设计
答:
1.在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,大月有31天,小月有30天,会记忆大月和小月对应的月份。2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的联系。学习重点: 认识时间单位年月日,知道它们之间的关系。学习难点: 记忆大月和小月对应的月份。
教学
过程:...
洋葱数学
微课
版
小学
六年级数学下册《圆柱的体积》
教学设计
答:
教学
准备:ppt.、洋葱学院动画
微课
圆柱的体积(上)教学过程:一.复习导入 1.引导学生回顾长方体(正方体)的体积公式。长方体体积公式=长*宽*高,长方体和正方体的体积公式可以用统一公式“底面积*高”2.给学生出示一个圆柱的物体,让学生找出圆柱的底面、高、侧面。底面、侧面各是什么?怎么求它...
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