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小学数学认识面积教学案例
面积
的
认识
说课稿
答:
我是
小学数学
组的1号考生,我今天说课的题目是《
认识面积
》,对于这节课。我将从说教材、说学情、说教法学法、说
教学
过程等5个方面来展开我的说课。一、说教材《认识面积》选自人教版小学数学3年级下册第5单元的内容,本节课的主要内容是让学生理解面积的含义并掌握常用的面积单位,本节课是在学生己经学习了长度单...
小学
三年级下册
数学
《
面积
》
教学案例
答:
1.结合实例使学生
认识面积
的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积;体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象;熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。 2.
小学
三年级下册
数学
《面积》
教学案例
:使学生探究并掌握长...
平行四边形的
面积教案
设计
答:
本节课是人教版义务 教育 课程标准实验教科书
数学
五年级上册第五单元《多边形的
面积
》第1课时《平行四边形的面积》。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行
教学
的。教材在编排上非常重视让学生经历知识的探索过程,使学生不仅掌握面积计算的 方法...
如何使
小学数学教学
中的探究活动落到实处
答:
(一)探究活动的设计应遵循
小学生
的
认知
规律,给学生营造平等、和谐、活泼的探究氛围,不断引起学生的认知冲突,让学生在不断克服思维障碍的过程中真正理解和掌握
数学
知识。例如,在
教学
《圆锥的体积》时,一位教师是这样设计的:1.
认识
圆锥。2.让学生观察一组等底等高的圆柱、圆锥,猜一猜它们的体积之间有怎样的倍数关系?
长方形和正方形的
面积教学
反思
答:
《长方形、正方形面积计算》是在学生
认识面积
单位和会用面积单位量面积的基础上进行
教学
的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标,也为了能让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务。在教学中,我狠好的发挥了课堂直观教学,学生的动手实践、合作探究和合作交流能力,加上生...
长方形和正方形
面积教学
反思
答:
长方形的
面积
计算是学生
认识
了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上
教学
的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习 其它 图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能力和空间观念。 二、学生情况分析 四年级在属
小学
中年级学...
小学数学教学
设计
案例
及反思5篇
答:
小学数学教学
设计
案例
及反思1 教学目标: (一)知识目标: 1、结合生活经验,学生借助观察年历卡
认识
时间单位年、月、日,了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识,记住每个月各多少天,平年、闰年的天数,掌握判断闰年的方法。 2、能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。
小学数学教学
设计
案例
范文6篇
答:
小学数学教学
设计
案例
范文6 教学目标: (一)知识目标: 1、结合生活经验,学生借助观察年历卡
认识
时间单位年、月、日,了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识,记住每个月各多少天,平年、闰年的天数,掌握判断闰年的方法。 2、能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。 (...
在
小学数学
中,图形的
面积
是如何编排的?分析在面积公式的推导中所蕴含...
答:
教学案例
和反射的
面积
?圈 教学目标 1,让学生以清除该地区的?一个圆的概念; 2,让学生通过操作和课件演示的面积的推导理解和掌握了一圈公式; 3,使学生解决实际问题,使用面积的公式?圈; 4,结合学习的知识,思想和极限的教学理念渗透转变。 教学重点和难点] 面积的概念,建立一个圆;公式的推导及应用的转化和最终的...
小学数学教学
方法典型
案例
分析 速求啊
答:
《长方体和正方体表
面积
》,在
教学
中根据学生的实际情况、教材内容和教育资源引导学生对于以上几个问题进行探索、发现,在
认识
矛盾冲突是如何产生的以及如何解决问题的驱使下开展探究活动,让学生去解决鱼缸制作的问题来开展教学。当学生经历了探索发现的过程,就学会了如何用所学的知识运用到生活中去实践,并且培养了学生...
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