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小学数学高效成果报告
小学数学高效
课堂教学策略的研究
报告
怎样写
答:
结合我校进一步推进、深化课程改革和全力打造
高效
课堂的实际需要,根据省教育学会和教育科学研究院的要求,现就课题的研究情况
汇报
如下。一、问题的提出 新课程改革实验在我校已进行十多年来,
小学数学
教学经历了一次巨大的教育理念、教学方式、学习方式等方面的洗礼,数学教学焕发着新的活力。但在调研中我们...
如何打造
高效小学数学
课堂课题研究
报告
答:
为了彻底扭转这样的状况,达到《数学课程标准》提出的“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程”的目标,我区教研室
小学数学
以创新精神为指导,设计了以教材目标、教学活动、教学方法、教学氛围、教学过程为体系,以“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四领域为内容的《构建...
小学数学
如何提高课堂教学的有效性课题研究
报告
答:
本研究着眼于以学生长远发展为本,以学生为主体,构建科学、合理的教学价值观,探究提高
小学数学
课堂教学的有效性的操作策略,以求提高小学数学课堂教学的有效性,用以大面指导小学数学教学实践,进而更好地提高小学数学课堂教学质量,是一项针对性和可操作性强,富有现实意义的研究。(三)研究内容及假设1. 研究内容(1)学习相...
如何提高
小学数学
课堂教学教学效率研究
报告
答:
要提高
小学数学
课堂教学效率,必须转变传统的教学观念,建立符合现代教学观的崭新体系,努力做到“六个转变”。(一)【中心位置的转变】传统数学教学的一个主要弊端在于忽视学生的主观能动性,忽视学生是学习过程的主体。教师以自己为中心,成了知识的“贩卖者”,学生被看成可以任意地涂上各种颜色的“白纸...
小学数学
校本教研工作总结3篇
答:
小学数学
校本教研工作总结篇一 本学期,我们数学教研组全体教师在校领导的引领与指导下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进 教学 方法 和手段,为提高我校的数学教学质量辛勤的耕耘着。现对我校数学校本教研 经验 总结如下: 一、...
如何提高
小学生
计算能力课题结题
报告
答:
那么,在
小学数学
计算教学中,应该培养学生哪些良好的计算习惯呢?1、认真审题的习惯。认真审题是正确计算的重要前提,对于计算题,有的学生提笔就算,加上计算比较单调枯燥,可能引起心理疲劳,这时遇上相似的数字、符号,往往抄错。在教学中,我要求学生先看一看整个算式,是由几部分组成的,想想按一般法则应如何计算;再看一看...
求
小学数学
小课题研究
报告
一篇
答:
一、理论研究背景 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的
报告
《教育——财富蕴藏其中》指出,学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一;同时,合作学习也是我国新一轮课程改革所要倡导的一种重要学习方式,如何有效地组织学生开展合作学习是目前中
小学
普遍关注的热点问题。1、合作学习的国际研究现状 在...
怎样提高
小学数学
成绩的研究
报告
答:
一、预习是提高教学质量的关键 自学能力的培养是提高教学质量的关键。预习直接影响教学质量。预习是一种学习习惯。从我多年来的教学感受来说,我想这样去描述它,“功在当代,利在千秋”。如果学生能具备一定的自学能力,真是一件受益终生的事情。对于我每次讲解新知识前都让学生预习。二、上课的质量是...
求一篇数学研究
报告
,有主题,1000字,
小学数学
,明天要用,急死人了...
答:
数学
研究性学习
报告
(妙趣横生的数学)一:数学史上的三次危机。毕达哥拉斯是公元前五世纪古希腊的著名数学家与哲学家。他曾创立了一个合政治、学术、宗教三位一体的神秘主义派别:毕达哥拉斯学派。由毕达哥拉斯提出的著名命题“万物皆数”是该学派的哲学基石。而“一切数均可表成整数或整数之比”则是这一学派的...
小学数学
公开课活动总结
答:
小学数学
公开课活动总结1 时光荏苒,岁月如梭,20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课标,内化教学观 本学年,教研组每周都开展教研活动,间周进行...
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