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小学生独立阅读能力的培养
如何
培养学生
的
阅读能力
答:
教师可以指定一些对学生的发展有帮助的健康书籍指导学生阅读
。在阅读的过程中,教师要有意识地引导学生
记录下一些优美的词句和格言
,这些都是学生的知识储备,对学生写作能力的提高有帮助。4、培养学生自主阅读意识 教师必须要认清自己在教学中的位置,新课标强调,在课堂教学中,教师只是引导者和辅助者,课堂...
如何
培养学生
进行自主
阅读
答:
一、把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力
现实的阅读教学中,教师一味的繁锁的提问和冗长细腻的分析讲解还普遍存在,有的教师甚至还是老一套:作者介绍→时代背景→分段、概括段意→分析讲解全文→归纳中心→写作特点,课堂上少的是欢声笑语,多的是沉默寡言;少的是书声朗朗,多的是被动听讲;少的是议论纷纷...
怎样
培养学生
自主
阅读的
良好习惯
答:
创设生动有趣的教学情境,让学生在情境中产生学习兴趣,在兴趣中产生良好的自主阅读习惯
。二、
加强语言训练,注重语言积累
在语文课堂教学中,抓住学生在课堂上的每一分钟,培养学生全神贯注、认真听讲的习惯,教师要抓住小学生注意力维持和语言文字训练相结合。教师要选择一些学生感兴趣的话题,一些精彩的...
浅谈如何
培养小学生独立阅读能力
答:
阅读教学的目的之一是
培养学生独立阅读的
能力和认真阅读的习惯。阅读是一项最重要的基本功。阅读教学是
小学
语文教学的中心环节,担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务。教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。指导学生在阅读实践中学习独立思考,学会怎样读书,培养学生的
独立阅读能
...
如何
培养小学生阅读能力的
探究
答:
“兴趣是最好的老师”,
培养学生
的阅读兴趣,是语文教师长期而艰巨的任务,我们在倡导学生自主
阅读的
同时,更应教给他们阅读方法,使其真正享受到阅读的乐趣。首先依照学生学段的不同推荐书籍。据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴趣也随之不同,一般来讲:
小学
...
如何
培养小学
低年级
学生的
自主
阅读能力
答:
”
小学
低年级是培养良好阅读习惯的重要阶段,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写字、口语交际、写作等各个方面。随着社会的发展,尽快、尽早地
培养学生
的
阅读能力
成为世界各国母语教育改革的重大举措,例如美国1997年提出8岁的孩子实现
独立阅读
,这对小学低年级的阅读教学提出了新的...
如何引导一年级的孩子
独立阅读
答:
而“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高
阅读能力
提供了内在条件;从小
培养
起学生良好的阅读习惯,可以使其受益终身。如何让一年级孩子对阅读感兴趣,让孩子学会阅读呢?一、让孩子学会专心读书。阅读对
小学生
而言,除兴趣外,还在于阅读时有排除干扰、专心致志的习惯,对于一年级...
如何
培养小学生的
语
阅读能力
答:
若能巧设质疑,不但能拓展
学生的
思维
能力
,而且能提高学生的学习兴趣。在课堂上为学生巧设质疑,对激发学生的好奇心与求知欲,给学生以思维上的启迪;触发学生思维的灵感,为学生积极主动学习创造有利条件。
培养学生阅读的
兴趣,主要表现在:一是语文教师要塑造较完美的自身形象--语言美、道德美、行为美、...
如何
培养小学生的阅读
理解
能力
?
答:
问题一:
培养小学生的
哪些阅读策略和方法有哪些 要提高
阅读能力
,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧,希望对你有帮助。 首先,可以学习一些快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材...
如何
培养小学生
自主
阅读的能力
答:
首先善于疑问,是思维的开始,是打开知识的金钥匙,而好奇好问正是孩子们的天性。带着问题去学习,就会有探索的动力,收获的喜悦。我们要大胆相信
学生的
理解能力,相信他们通过读、练、议能掌握相当部分的内容,教师的精力应集中到学生不易掌握的那些方面去,探索如何有效地
培养学生
的
阅读能力
,发展学生的...
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