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小学科学优秀教案50篇
小学科学教案
设计方案精编合集
答:
小学科学教案
设计方案1 【教学目标】 科学概念: 1.物体是由一种或多种材料做成的,我们周围存在着许多不同种类的材料。 2.物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。 过程与 方法 : 1.根据可观察到的特征和性质,对物体和材料进行描述和分类。 2.将学习到的知识和解决问...
小学科学教案
设计方案
小学教案
大全
答:
小学科学教案
设计方案1 教学目标 一、科学知识 1、能说出物体的基本特征。 2、能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。 二、科学探究 1、能用简单的词语描述物体的外部特征。 2、能观察、比较物体的不同。 3、能简要描述探究过程、陈述结论,并与同学们讨论与交流。 4、能对本课的...
小学
三年级
科学
课
教案
7篇
答:
小学
三年级
科学
课
教案篇
1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习,对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
小学
四年级
科学教案
答:
四年级
科学教案
1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
小学
一年级
科学
课
教案
【三篇】
答:
【篇一】 教学目标 1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。 2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥的规律的假设。 教学重点 1、将自己制作小磁针的方法告诉别人;同时,能学习别人的方法。 2、能说出反复实验的重要性。 教学难点 1、用自己的话描...
小学
三年级上册
科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
【篇一】
小学
三年级上册
科学
第一单元《水》
教案
:水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对...
科学
课一年级下册
教案
三篇
答:
【篇一】 [背景] 观察是
科学
探究的开始,也是
小学生
认识世界的开始。教师如果能从学生的已有经验和年龄特征出发,采取相应的策略,让学生在不断经历“尝试、发现、修正、尝试、再发现”的过程中,体会观察的乐趣,感悟观察的方法,那么学生才会乐于观察,勤于观察,善于观察,学生才能通过观察,获得大量感性材料,为下一步科学...
小学科学
:《玩转电磁铁》
教案
答:
第一环节,激趣引入阶段。教师先出示一个电磁铁...·
小学科学
:《神奇的电磁铁》
教案
设计小学科学:《神奇的电磁铁》教案设计 一、教学目标: 1、知道电能产生磁。 2、探究电磁铁与磁铁的异同。 3、学会制作简单的电磁铁。 4、探究影响电磁铁磁性大小的因素。 5、了解电磁铁在现实生活中的运用。
小学科学
课三年级下册
教案
三篇
答:
【篇一】种植我们的植物 【教学目标】:过程与方法:学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。情感态度价值观:树立用事实阐述观点的意识,即
科学
的实证思想;培养...
求
小学
六年级
科学
上册
教案
(要详案!)含教学目标、重难点,教学过程和反 ...
答:
教学设计
第一单元 植物角里的
科学
《植物角里的科学问题》教学目标:1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想,借助资料完善自己的猜想。2、会从众多的问题中选出科学问题,能通过查阅资料丰富自己的猜想。3、乐于接受他人的观点,学会借助他人的研究成果进行学习。教学重点:1、借助他人的资料丰富自己的猜想,但...
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