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小学科学认识水教案
小学
三年级
科学
课
教案
7篇
答:
小学
三年级
科学
课
教案
篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习,对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
小学
自然课
教学
计划
答:
1、指导学生
认识水
的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能力。
教学
准备:酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布,毛巾、 一个大烧杯,有水,一小袋盐,小药匙一把,一根玻璃棒。两个...
鄂教版
小学科学
三年级上册《水是怎么样的》课件
答:
1、能用各种官直接知水并用语言描述所观察水形态特征 2、运用比较辨别物体特征 3、
认识水
4、解物质三种见状态:固态、液态、气态 5、愿意合作与交流 6、养全面细致观察事物良习惯 教准备:1、各种同形状装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等 2、酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等 教程:、导入新课...
小学科学
教科版说课稿
答:
小学科学
教科版说课稿1 一、说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的'用途的关系,为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行
教学
的,因此从能力培养来看,属于“实验能力”系列。 小学生的学习,最好是以直接经验...
[科教版
小学
三年级
科学
上册
教学
计划]三年级科学下册科教版
答:
科教版
小学
三年级
科学
上册
教学
计划篇一 一、教材分析: 《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。 本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式,重视构建良好的活动结构,而且贴近儿童生活,适应学习主体的发展需求。 在科...
教科版
小学科学
三年级上册比较水的多少
答:
学会使用量筒量水的多少。过程与方法目标:知道比较水的方法有很多,其中有一些是比较简单的,
认识
毫升。情感态度价值观:培养学生认真细致及乐于合作交流的
科学
精神。
教学
重点和难点 教学重点、难点、关键:利用多种方法比较水的多少,使用量筒,比较出水多了多少。
《观察一瓶水》
教学
反思
答:
《观察一瓶水》
教学
反思1 《观察一瓶水》是教科版
小学科学
一年级下册第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察水的特征,教学难点是
认识水
无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于一年级的学生不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,学生...
小学科学
题求解
答:
实验目的:
认识水
蒸气在常温条件下凝结成水。实验步骤:1、检查材料是否完好,实用。2、向两个烧杯中倒入准备好的热水。3、点燃酒精灯,用试管夹夹住一块玻璃,在酒精灯上均匀加热。4、将常温玻璃片和热玻璃片同时分别盖在小烧杯上。实验现象:过一会儿,我们会看见常温的玻璃片上凝结了小水珠,热的...
大班
科学
公开课
教案
答:
大班
科学
公开课
教案
精选篇5 活动目标 1 、让幼儿
认识水
的基本性质:无色、无味、透明、流动。 2 、知道水是生命之源,了解水的用途。 3 、激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。 活动准备 塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个、录音机、磁带 活动过程 一、猜谜导入 不洗不脏,越...
四年级
科学教案
谁有?
答:
层次1:学生不能自主利用多种方法设计实验,
认识
空气。 层次2:学生能自主利用多种方法设计实验,但在实验过程只能够不能按实验设计的步骤实验。 层次3:学生能自主利用多种方法设计实验,能根据实验设计按步骤实验。
教学
材料:玻璃杯(透明塑料杯)、纸、红色水、水槽、饮料瓶、气球、细木棍、空气充的同样多颜色相同的气球...
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