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小学英语公开课适合讲什么
要上一节
小学
三年级
英语公开课
,求有创意的活动或游戏
答:
我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,本课是功能型的交际型的交际训练课
,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的...
小学英语
北京版六年级上册What are the twelve animals?《lesson23...
答:
小学英语北京版六年级上册Unit7Whatarethetwelveanimals?《lesson23》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标一、知识与技能:1.学习与十二生肖相关的单词dragon,born.2.能够理解难句Howoften…comearound?以及named…after…3.能够朗读并理解对话,
能向他人简单的介绍十二生肖的知识
。4.能够运用本课所学...
明天有一个
小学英语
的试讲,没有教学经历,有没有好的技巧和讲课内容,谢 ...
答:
现在的英语试讲应该强调整体理解课文,语言点点到为止,语法或者语言点的讲解要少而精
,目的也是为了整体理解课文。第一步,导入,要生动新颖,切题。第二步,设计理解的步骤,从快速阅读题到细读题,填空题等步步深入。第三步,对语言知识的运用,也就是从语言的输入到语言的输出的一个阶段。一般包括对...
小学英语
外研版二年级上册Module 7《Unit 1 How do you go to school...
答:
》
公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标(一)知识目标:全体学生能理解、运用单词how,train,walk,by,bus,Howabout…?goeswork,gotowork,bike,with 全体学生能运用Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.Iwalktoschool.Hegoestoworkbybike.句型询问和表达到某个地方去所使用的交通工具或方...
小学英语
科普版四年级上册《Lesson 6 Revision》
公开课
优质课教案比赛讲...
答:
小学英语
科普版四年级上册《Lesson6Revision》
公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标知识目标:1、学习并会听说读写单词brownfromnow听懂会说会读词组inthebox flyakite rideabike2、学习并会听懂会说会读下列句子:1)What’sinthebox?2)Canyouseeaboyonit? 3)Isheyourfriend?4)Is...
小学英语
冀教版三年级上册Feelings and Body《lesson17 Are You OKay...
答:
小学英语
冀教版三年级上册Unit3FeelingsandBody《lesson17AreYouOKay》
公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.通过课堂学习活动,学生能准确的识记nose,ear.2.通过情景的创设和小组合作学习,学生能在语言情境中体会并使用语句Areyouokay?No.Mynose/kneehurts.3.通过课堂表演,学生能大胆自信地运用英语...
如何上好一堂
小学英语公开课
答:
上好一堂
小学英语公开课
应该做到的有:1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境,教师在教学开始的时候,要巧设教学开头,先声夺人,用最短的时间使学生进入最佳的学习状态;2、在教授单词的时候,教师应把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥乏味,激发学生的学习兴趣 ,并且每个人的学习...
小学英语
湘少版六年级上册《Unit 7 What can I do》省级名师优质课教案...
答:
2.句型:能用“WhatcanIdo?”和“Ican…”提供帮助。3.能听懂、会说A部分的内容。4.能表达自己可以提供哪些帮助。2
学情分析
随着年龄的增长,学生的情感越来越丰富,通过本课的学习,让学生学会当别人遇到困难时,学会关心,帮助他人;通过与他人情感交流,来分享自己的情感与情绪,并从身边的同伴处获得正能量...
小学英语
外研版一年级上册Module 6《Unit 1 What's this》优质课
公开课
...
答:
小学英语
外研版一年级上册Module6《Unit1What'sthis?》优质课
公开课
教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能听说认读单词:pen,pencil,schoolbag,book,ruler.2、能听懂、会说句型:What’sthis?It’sa…并能在实际情景中相互询问物品。3、培养学生的注意力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力...
怎样评价
小学英语公开课
答:
2,关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入课文时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用
英语
的情景。李老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽...
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