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小学语文低年级识字教学教案
识字教案
答:
1、板书直观形象,符合
低年级
儿童年龄特点,通过板书,使学生对本课所学的知识形成了深刻的印象。 2、板书中拼音、生字及图像的同时出现,让学生对所学的知识有了整体感知。
识字教案
篇4 一、说教材 《识字3》是人教版
语文
一年级二册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。对子的内容都与大自然有关。
小学语文
《
识字
1》
教学设计
答:
小学语文
《
识字
1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个生字,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制字词卡片和课文插图。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的...
小学语文
教案:
识字教学设计
答:
兴趣是最好的教师。我在这两套
教案
的上课伊始,分别采用猜谜语和游戏两种儿童喜爱的感兴趣的,而且易于接受的形式,导入
教学
。为学习后面的学习激起了强烈的渴望。 而在形式多样的阅读过程中,注入课评展示和语言渲染,引导学生边读边理解边体验。这一点正是依照《
语文
课程标准》中阅读是学生的个性化行为,阅读教学要珍视...
识字教案
答:
识字教案
篇1 教学目标: 知识目标 理解“单人旁”表示的意思,认读8个生字,掌握8个生字的书写。 能力目标 培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标 使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。 教学重点: 理解“单人旁”表示的意思。 教学难点: 正确书写 教学...
小学
一
年级语文
:
识字
1
教学设计
答:
小学
一
年级语文
:
识字
1
教学设计
1 教学目标 1.认识12个生字,会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁“提土旁 ”。 2.掌握"多、少""大、小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。 3.正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。 4.让学生知道语文知识与生活密切相关。
一
年级语文
下册《
识字
游戏1》
教案
答:
一
年级语文
下册《
识字
游戏1》
教案
篇1 【
教学
目标】 1.复习带有前后鼻音的音节。 2.在游戏中学习组词。 3,学习读出感叹句的不同语气。 4.描写4个左窄右宽的字。 【教学重点】 复习部首,通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。 【教学过程】 一、揭示课题 1.这堂课,实验
小学
一年级的六个班级的...
小学
一
年级
下册
语文
《
识字
》
教学案例
答:
(一)
教学
目标:1.学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。掌握了这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2.观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。3.了解夏季的特点,积累词语。教学时间:两课时。第一课时 一、创设情景,知道看图 1.同学们,你们见过刮台风、下雷雨的景象...
小学
一
年级
下册
语文教案
《
识字
》二
答:
【
教学
过程】第一课时 一、愉快导入 1.师问:同学们,大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图:
低年级
的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童...
小学
一
年级
下册
语文
《
识字
1》的
教案
答:
一、《
识字
1》
教学设计
教学设想 《识字1》是《国标本(苏)
语文
》一
年级
下册的教学内容,它以词串识字的形式出现,围绕春天这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语,分为四组,每一横行又从气象、草木、动物、花朵不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字,要通过朗...
小学
二
年级语文
《
识字
7》
教学设计
答:
教学
过程:一、导入:今天,我们来学习
识字
七。这课一部分是看图识字,然后读一首诗,再识几个字,先请小朋友自己看图识字,怎么学呢?1、看着拼音把字音读准了。2、特别要对照图,看看哪些图能帮助你们记住字形,哪些图能帮助你理解字的意思呢?好,就请你们把书翻到84页,自己来学。【上课开始教...
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