44问答网
所有问题
当前搜索:
小苗与大树的对话教案设计
《
小苗与大树的对话
》
教案
答:
再读课题,说说题目的含义:1.与二人名字相关。2.寓意苗苗在求学
和
增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的
小苗
要汲取营养;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的
大树
。六、课外拓展:(任选一、两项)1.搜集名人读书故事或读书名言。2.选一本自己喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。
语文第2课<
小苗与大树的对话
>的资料
答:
教学
过程 ↘揭示课题,质疑问难 ① 齐读课题:
小苗与大树的对话
② 质疑问难:读了课题,你想知道一些什么?小苗是谁?大树又是谁?③ 互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。④ 指名读导语,明确学习要求。↘初读课文,感知内容 ① 自由读课文,读准字音,读通句子,想想苗苗和季...
五年级语文上册第四课《我的“长生果”》
教案
答:
这一单元的主题是“我爱读书”,在前几篇课文中,我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴 望;《
小苗与大树的对话
》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要...
人教版小学五年级语文上册
教案
全册教案人教版小学五年级语文上册...
答:
23、大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗?2.尝试分段,说说每段的主要意思.积累内化,课外拓展1.自选感兴趣的、最欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句。24、进行美读积累,并摘抄在作业本上.2.根据综合性学习的要求,自选活动。25、感受阅读的快乐.2
小苗与大树的对话教学
过程学习目标认识本...
小学五年级语文
答:
第2课《
小苗与大树的对话
》
教案设计
教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第3课《走遍天下书为侣》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第4课《我的“长生果”》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第5课《古诗词三首》教案设计 教学分析 知识拓展 练习...
幼儿园植树
教案
答:
挖个小洞种树苗,
小苗
长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。 幼儿园植树
教案
篇2 活动目标: 1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料。 2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面。 3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班...
口语交际
教案
答:
2、将几个学生在综合性实践活动中所写的访谈录,将他们的文章与《
小苗和大树的对话
》进行比较,让学生再次了解访谈录的格式与写作时要注意的事项。 四、试写初稿,反复修改/article/ 1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后,自己认真进行修改. 3.组内互读互改,提出修改建议. 4.按照...
幼儿园植树
教案
答:
挖个小洞种树苗,
小苗
长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。 幼儿园植树
教案
篇4
设计
意图 植树节快到了,借此契机对幼儿进行环保教育,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解人与自然的关系,颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知...
口语交际
教案
答:
2、将几个学生在综合性实践活动中所写的访谈录,将他们的文章与《
小苗和大树的对话
》进行比较,让学生再次了解访谈录的格式与写作时要注意的事项。 四、试写初稿,反复修改/article/ 1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后,自己认真进行修改. 3.组内互读互改,提出修改建议. 4.按照...
幼儿园春天的
教案
答:
①
设计
基本形, ② 剪切折叠, ③ 立体塑造, ④ 装饰装框。 笔者进行了幼儿叠层纸塑创作
教学
活动,在此,以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家,期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注
和
探讨。 幼儿园春天的
教案
篇7 活动目标: 1、首先让幼儿认识基本的树。 2、利用
树的
形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪,...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
教资小苗与大树的对话教案
小苗与大树的对话教学设计一等奖
小树苗和大树的对话教案
小苗与大树的对话试讲教案
小苗与大树的对话大树是谁
小苗和大树的对话优秀教案
小苗和大树的对话课文教案
小苗与大树的对话教学实录
小苗与大树的对话中的三贯通