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小苗和大树的对话教案
《
小苗与大树的对话
》
教案
答:
2.寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养
;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。六、课外拓展:(任选一、两项)1.搜集名人读书故事或读书名言。2.选一本自己喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。3.调查一下本班同学的阅读书目;采访爱读书的人...
语文第2课<
小苗与大树的对话
>的资料
答:
二、感想。九龙坡区探索出来的集体备课、网络备课曾经在天津的经验交流会上介绍过,当时我就觉得这是一种很好的教研形式。它发动集体智慧、群策群力,准备出一份水准较高的教案,同时还省去了老师大量的无谓劳动,老师完全可以把这个时间用在学习提高上。面对这样一份相对“标准化”
的教案
,老师需要做什么...
五年级语文上册第四课《我的“长生果”》
教案
答:
篇一:我的“长生果” 学习过程 一、回顾导入 这一单元的主题是“我爱读书”,在前几篇课文中,我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴 望;《
小苗与大树的对话
》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解;...
人教版小学五年级语文上册
教案
全册教案人教版小学五年级语文上册...
答:
24、进行美读积累,并摘抄在作业本上.2.根据综合性学习的要求,自选活动。25、感受阅读的快乐.2
小苗与大树的对话
教学过程学习目标认识本课生字.朗读课文.3.理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的乐趣.课前准备1.收集有关季羡林先生的资料.2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.。
小学五年级语文
答:
第1课《窃读记》
教案
设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第2课《
小苗与大树的对话
》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第3课《走遍天下书为侣》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第4课《我的“长生果”》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 ...
人教版五年级下册语文哪些课文上公开课好
答:
上学期,我们学习了一篇访谈录《
小苗与大树的对话
》,其中那棵大树还记得是谁吗?对,是我国著名的语言学家、教育家季羡林爷爷。今天,我们要同季爷爷一起去德国,去看看德国的花。(学生齐读课题)二、初读课文,学习生字词 1.自读课文,要求读准字音,读通顺、流利。2.出示生字,生齐读,指名读...
如何察看五年级上册的语文书
答:
《
小苗与大树的对话
》课件《我喜欢的一本书》课件《让书香浸润心田——课外《窃读记》课件《走遍天下书为侣》课件《回顾·拓展》人教版小学五年级语文上册全册
教案
(供参考) 1、窃读记教学目标知识与技能:1、认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、五年级...
口语交际
教案
答:
2、将几个学生在综合性实践活动中所写的访谈录,将他们的文章与《
小苗和大树的对话
》进行比较,让学生再次了解访谈录的格式与写作时要注意的事项。 四、试写初稿,反复修改/article/ 1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后,自己认真进行修改. 3.组内互读互改,提出修改建议. 4.按照...
口语交际
教案
答:
2、将几个学生在综合性实践活动中所写的访谈录,将他们的文章与《
小苗和大树的对话
》进行比较,让学生再次了解访谈录的格式与写作时要注意的事项。 四、试写初稿,反复修改/article/ 1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后,自己认真进行修改. 3.组内互读互改,提出修改建议. 4.按照...
幼儿园植树
教案
答:
挖个小洞种树苗,
小苗
长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。 幼儿园植树
教案
篇4 设计意图 植树节快到了,借此契机对幼儿进行环保教育,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解人与自然的关系,颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知...
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