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带刺的朋友中的拟人句是什么
...向着墙角的水沟眼儿,急火火的跑去了??用的究竟
是什么
修辞...
答:
这句话采用了
拟人
的修辞手法。句子
中的
“它”指的是刺猬。这一段出自人教版部编本第五册课文《
带刺的朋友
》,选自同名书籍《带刺的朋友》,作者是宗介华。文章用极其生动且富有感染力的语言描述了刺猬偷枣的经过,读来不由得让人和文中的“我”一起感叹:这聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊。
带刺的朋友
酸枣在树丛
里
像
什么
答:
玛瑙《带刺的朋友》课文中只有一个比喻句,在第一自然段:
枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去
,看着就让人眼馋。本文更多的是拟人句,文中多处运用拟人的修辞手法,生动地描绘了刺猬的可爱形象。
小学四年级语文《
带刺的朋友
》优质教案范文
答:
1、师:今天,我们随作者一起来认识一位朋友,它浑身长满刺,是一位带刺的朋友
。 2、板书课题:15 带刺的朋友,轻声齐读课题。边读边想:为什么作者不直接在课题中 写刺猬呢?我们从中可以强烈地感受到作者对刺猬的什么感情? 二、整体感知,理清脉络: #过渡:到底刺猬发生了哪些有趣的事,让作者这么喜欢它呢?今天我们...
植物妈妈有办法让我猜想到
什么
答:
这篇课文从题目到内容都运用了
拟人
的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表达上的精妙,去了解课文告诉我们的知识。
→ 读写结合,“写”
什么
? 2012
答:
于是在教学语文天地
里的
一篇略读文章《
带刺的朋友
》时,我就问学生:这篇课文你认为还可以起
什么
题目?学生不约而同地回答:刺猬。我又问:那你喜欢哪个题目?你认为哪一个更好呢?学生思索了一会儿说:“带刺的朋友”更好,因为它表现了作者对小刺猬的喜爱之情,而且这个题目更吸引人更好听。抓住学生的回答,我马上引导...
植物妈妈有办法的反义词
是什么
?
答:
3、教材简说 黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。这篇课文从题目到内容都运用了
拟人
的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去...
植物妈妈有办法怎么写四句话呢?
答:
仔细的小
朋友
就能得到它。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册(包括2017版)语文教科书。[1][2][3][4]本文运用
拟人
的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。[1][2][5][6][3]本文由晓澄朗读[7];2017版中,课文改由梓君...
人教版小学四年级语文试题
答:
(写一句
拟人句
) 2、人们进入梦乡。(扩写句子) 3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句) 八、用线将左右两边相关联的句子连起来。(5分) 昼出耘田夜绩麻 悠然见南山 竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙 独出前门望野田 月明荞麦花如雪 黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家 采菊东篱下 春江水暖鸭先知 九...
...那里有许许多多的知识粗心的小
朋友
却那里是指
什么
答:
不信你就仔细观察,那里有许许多多的知识,那里指的是大自然,只有大自然才有很多植物,才有很多知识。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册(包括2017版)语文教科书。 本文运用
拟人
的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。
高考作文经典美句赏析
答:
(
拟人
) 50.茫茫黑夜中,手中有盏灯,你不会迷路;茫茫人生中,心中有盏灯,你不会盲从。(类比,暗喻) 51.自信是太阳,它可以让我们的人生发光;自信是火把,它可以把你带出失败的深渊;自信是小舟,送你抵达成功的彼岸;自信是花朵,让你的生命发出芬芳。(排比,比喻) 52.是游鱼,向往的就是千顷绿波,是海鸟,向往的便...
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