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幼儿争执事件案例
9·1江苏徐州天马
幼儿
园虐童
事件事件
回放
答:
今年两岁半的女孩小莹(化名)和同班的小朋友小梦(化名)因为争夺板凳发生了
争执
,双方互有拉扯,导致小梦胳膊上留下一道痕迹。随后,据小梦的妈妈——
幼儿
园大班的陈老师所述,她在全班小朋友面前对小莹进行了打人行为。另外,还有另一位老师也参与了此次
事件
。在警方和校方长时间未给出回应的情况下,小莹...
幼儿
咬人的
案例
分析以及教育对策
答:
幼儿
咬人的
案例
分析 一、案例 案例一:户外活动中,家家高兴地在滑梯上爬上爬下,飞飞走过来和他一起玩。他俩玩得正兴奋时,家家突然在飞飞的背上咬了一口。然后乐呵呵地走了。案例二:我班教室外有个小滑梯,阳阳正玩得起劲。这时别班的一个小女孩过来玩,阳阳不让她玩。
争执
中,阳阳咬了小女孩...
幼儿
教师怎样应对孩子之间的冲突
答:
幼儿
通过解决冲突
事件
学会相互协调各自的需要,学会谦让、协商、合作等解决策略,提高社会交往能力。因此,教师适当地介入幼儿的冲突,引导幼儿解决冲突,有利于冲突的正向价值的实现。在本
案例
中,为了有效解决冲突,两名教师应先了解两班幼儿各自的想法,然后与幼儿一起协商解决。此外,教师也应重新思考原有规...
教育随笔-当
幼儿
发生
争执
时
答:
小班
幼儿
发生
争执
的原因多为彼此都想得到喜欢的玩具。这仅仅是行为习惯差吗?这是小班孩子的年龄特点决定了他们常常以自我为中心。由于幼儿的自我中心,这类现象总是无法避免。范羽欣看见自己喜欢的红颜色的圈就立马想占为己有,不顾别人的感受。査芊亦虽然文静性格却也比较倔强,不肯相让,两人的争执已经...
如何处理
幼儿
园小朋友之间的矛盾?
答:
一:镇定情绪,积极与老师沟通。放学接若熙时,老师领着她走出来,一脸的抱歉,一再强调这样的事情不会再发生,也让抓人的小朋友向若熙道歉,甚至园长也过来一起赔不是,是
幼儿
园的责任,没有看好孩子们。听到这里,虽然若熙被抓伤是不幸的,但是通过这件事足以看出,我们选择了一个值得信赖的幼儿园,...
教师介入
幼儿
同伴冲突的方式有哪些
答:
可以说,王老师并没有把握住这次
幼儿
冲突
事件
中的教育契机,幼儿并没从此次冲突中学到什么。在之后的访谈中,王老师坦言,这么做主要是因为怕幼儿在
争执
中产生暴力行为,怕幼儿间的冲突升级,给冲突中的幼儿造成身体上的伤害。王老师认为幼儿园教师首先应该保护幼儿的身体不受伤害,确保幼儿的身体健康。而幼儿间的同伴冲突很有...
幼儿
园小班
案例
分析精选集【三篇】
答:
幼儿
园小班
案例
分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句"对不起"部不说。因此...
教师该不该介入
幼儿
冲突
答:
该。
幼儿
具有面对与处理同伴冲突的能力,不同的幼儿处理的方式不同,而教师的权威常常在解决同伴冲突中起着关键作用。即便是小班的幼儿也能意识到教师的权威是强有力的,因而在教师未介入的时候会用教师的名义威胁对方。但教师的个人权威并不是真正解决同伴冲突的办法。我们最终要让幼儿学会理解规则、遵守...
孩子之间打架 父母要不要干预?
答:
孩子之间打架,作为父母的需要去了解孩子打架的原因,然后根据实际情况可以适当给予一定程度的干预。引导孩子去正确处理事情,防止事情恶化或者进一步扩大,但是切记不要过度干预,否则会引发对方父母的不满,甚至引起两家人之间的矛盾。我堂哥家的孩子之前就和他邻居家的孩子因为争抢一个玩具打过架。原本这只是...
两个
幼儿
因为玩具
争执
,a先拿到的,b说a昨天玩了,怎么办?
答:
第一,以教师的身份介入
争执
中,安抚儿童的情绪,防止儿童之间发生更大的冲突。第二,了解情况,处理两个小朋友间的矛盾,用讲故事的方式引导小朋友与同伴一起玩的乐趣,引导儿童学会分享,学会协作游戏,培养儿童的合作意识。第三,开展有关人际交往的活动,让
幼儿
领会合作和分享的快乐。引导幼儿学会与同伴...
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