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幼儿园中班数学找规律图片
中班
的
数学找规律
一个碗里装着饭一个碗里空的这是什么规律?
答:
现在的知识学习讲究发现,只要孩子的回答有道理就可以被认可。先举一个例子:25x3+25=25x(3+1)=25x4=100。头一个25后面有3,而第二个没有。所以是不是可以说两个都有碗。
幼儿园中班数学
活动:
找规律
答:
一、自由探索。1、以游戏:“寻宝”引入活动。让
幼儿寻找
藏在“草地”上的.卡片,打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列
规律
。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片...
中班数学
《
找规律
》的说课稿
答:
中班数学
《
找规律
》的说课稿1 一、说教材 1、教材的地位和作用《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律,根据规律确定是某个序号所代表的是什么物体或图形。这部分内容是在学生初步认识间隔排列的物体个数关系的规律的基础上,运用学...
幼儿园中班
科学活动说课稿:
找规律
答:
幼儿
有初步的推理能力,发展幼儿创造力。活动的重点:能在各种事物中找出其不同的排列
规律
。活动的难点:在有规律的排列中会表现2——3种规律。整个活动中,我运用了游戏法、观察法、操作法、尝试法等几种方法,动静交替,使幼儿在看看、想想、说说、做做等活动中,边玩边学。还为幼儿创...
求解几个
数学
问题。。。
答:
中班
应分:37×[20/(24+20+30)]=10 小班应分:37×[30/(24+20+30)]=15 4、 30, 42 (2+4=6,6+6=12,12+8=20,20+10=30,30+12=42)12,7 (偶数项是1,3,5,7,9,奇数项是6,8,10,12,14)11,15 (每个括号里后面的数是前面数的两倍减1)5、设大车每次运...
小班
数学
教案:
找规律
答:
幼儿
在看、说、动、做中思维十分活跃。 小班
数学
教案:
找规律
篇4 活动目标: 1、知识目标:通过观察让幼儿学习有规律的排序,体验不同的排序方法。 2、能力目标:初步感受数学中的规律美,并能清楚的说出发现的`规律,培养幼儿多样性思维。 3、情感目标:能积极参加探索活动,与同伴分享探索、发现快乐。 活动准备: ...
幼儿园中班数学
教案
答:
● 教具里的图片可画:6棵树(散开摆放)、7朵花、8只蜜蜂(密集摆放)。 ● 在日常活动中请幼儿看数字拍手、跺脚、跳等,复习8以内的数。
幼儿园中班数学
教案 篇2 活动目标: 1、运用图形进行操作比较,发现它们的排列
规律
并进行排序。 2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。 活动准备: 教具:挂图...
幼儿园中班数学
教案
答:
幼儿通过观察去
寻找规律
,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。
幼儿园中班数学
教案 篇3 一、教学名称; 按物体大小排序的教学 二、教学要求: 1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。 2、复习5以内...
幼儿园中班数学
教学设计
答:
幼儿园中班数学
教学设计 篇5 活动目标 1.启发幼儿学习正逆排序并说出序号。 2.体会量与序数的关系。 活动准备 1.每人一套l~5的数字卡片。 2.适于幼儿按大小排序的物体。 教学具 图片 活动过程 一、排队编号 1.请幼儿从矮到高排队编号。 要求: 每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的...
幼儿园中班
游戏教案
答:
幼儿园中班
游戏教案 篇7 准备材料: 1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定
规律
排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的: 1、观察能力的培养 2、逻辑思维...
1
2
3
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