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幼儿园课程设计名词解释
一、如何理解
幼儿园课程
开发与
课程设计
,两者之间有什么关系?
答:
幼儿园课程设计,教育术语,它可以指“
为掌握某一课程内容所进行的设计
”,也可以指“对某一门课程进行教学策划的研究活动”。
自考-
幼儿园课程名词解释
。
答:
14幼儿园课程:
是实现幼儿园教育目的的手段,是帮组幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动活动的总和
。26课程目标:是幼教工作这对有而在一定学习期限内的学习效果的预期,它是幼儿园教育目的的具体化37课程目标制定的整体性原则:幼儿园课程目标的涵盖面要尽量周全,指向幼儿的全面发展...
幼儿园课程名词解释
答:
幼儿园可以设置的特色课程:
1、幼儿舞蹈:幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段,开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能
,陶冶幼儿性格和品德。而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力,借助身体动作感受和表现音乐的能力。2、幼儿英语:教育学家指出,3-5岁是少儿英语能力开发的...
幼儿园课程名词解释
是什么意思?
答:
幼儿园课程名词解释如下:
幼儿园课程名词是从幼儿身心发展的特点和特定的士会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验
,这种经经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。...
幼儿园课程
有什么样的理念?
答:
幼儿园课程(设计)理念是以幼儿的年龄和生理特点为基础,孩子注意力时间段,好动,对事物以感知为主的理念。
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段
,是帮助儿童获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程包括幼儿园所进行的一切活动,如专门的教学活动、游戏、幼儿园日常...
如何理解
课程
的含义
幼儿园
答:
课程是指在幼儿园教育中,教师根据幼儿的发展需要和学习目标所
设计
和组织的一系列教学活动和学习内容。在幼儿园教育中,课程是指为了实现幼儿的全面发展和学习目标而设计和组织的一系列教学活动和学习内容。课程设置的目的是为了满足幼儿的学习需求,促进他们在不同领域的发展。
幼儿园课程
的设计应遵循幼儿的...
幼儿园课程设计
主要有哪两种模式
答:
幼儿园课程设计
主要有目标模式和过程模式两种模式。目标模式是一种以应用科学管理的原则而建立的、在课程实践中产生了广泛影响的课程范式的确立和发展作出了突出的贡献,因此被称为“行为目标之父”。这一范式注重“行为”,以预先确定的精确、具体、可操作的行为目标来预测学生的变化和评价课程的成败。在...
简述
幼儿园课程
的概念
答:
(一)
幼儿园课程
融合于一日生活之中幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿,处于这一阶段的幼儿正开始学习自理,学习养成良好的生活、卫生习惯,学习自己照顾自己。但是,他们还不能脱离成人的照顾,特别是小班的孩子,在生活上更需要依赖于成人。因此,幼儿在园的进餐、盟洗、午睡等等都成为幼儿教师工作...
幼儿园课程
名词解释
答:
【答案】:
幼儿园课程
是影响幼儿所有与幼儿园有观的经验,具有表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。
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