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建构主义与认知主义的区别和联系
认知主义和建构主义有什么区别和联系
(转)
答:
(3)
两者的联系
:
建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展它继承了过去认知心理学的若干思想
,如皮亚杰的发生认识论,维果茨基社会心理学思想,除此以外,还有美国心理学家布鲁纳的认知发现说认知发现说包含着建构主义学习理论的观点,布鲁纳的认知发现说实际上并不是建构主义学习理论,它...
心理学中“
认知主义
”和“
建构主义
”
的区别和联系
是什么?
答:
两者的区别:认知主义教学的目标在于帮助学习者习得这些事物及其特征,使外界客观事物内化为内部的认知结构
。
建构主义强调学习的合作性
,强调同伴的重要性,注重学会学习,即获得学习的能力。(1)建构主义:所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。理论主张以学生为中心,强调学生...
心理学上
认知
学习
理论和建构主义
学习理论
有何异同
答:
不同
点:
认识
学习理论认为知识是客观的,而
建构主义
认为客观的东西没
有什么
意义,意义是人建构起来的,知识只是人们建构起来的一种假设,会不断发展的。还有建构主义除了强调学习的主动性之外,还强调学习的社会文化性和情境性,认识社会文化活动与学习息息相关。总之,建构主义学习理论是
认知
学习理论的进一步...
...构建主义,
认知主义
,行为主义,联结
主义的
基本观点
答:
2、
认知主义
学习理论认为学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间
的联系
是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。3、行为主义学习理论认为/学习是刺激与反应之间的联结,他们的基本假设是:行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是...
人本
主义理论和
构建主义学习理论
有什么区别
?
答:
三、认知主义和建构主义的区分 在知识观方面,
认知主义强调知识的客观性、确定性,而建构主义强调知识的主观性、不确定性或动态性
。在学生观方面,认知主义把学生看成是信息的主动吸纳者,而建构主义认为学生是信息的主动建构者。在教师观方面,认知主义把教师看成学生学习的指导者、设计者,而建构主义把...
根据联结理论,
认知理论和建构
理论
的异同
是什么?
答:
认知主义学习理论认为,学习并非S→R直接地、机械地联结,而是以学习者的主观能动作用为中介来实现的。在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、
建构主义
等
不同学派
。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知
主义学派
,由于兼取行为主义“联结”学习
理论和认知主义
...
行为主义、
认知主义
、
建构主义
学习理论基本观点的主要
不同
之处是什 ...
答:
学习理论
不同
。行为主义者认为学习是刺激与反应之间的联结,基本假设是行为是学习者对环境刺激所做出的反应,把环境看成是刺激,把伴而随之的有机体行为看作是反应,认为所有行为都是习得的。
认知主义
者认为人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激
和认知
主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种...
行为主义、
认知主义和建构主义的
学习理论
有何不同
?
答:
(1)对学习的理解
不同
行为主义对学习的解释是强调可观察行为的获得,个体学到什么,怎么学习的都是环境刺激决定的。
认知主义
强调学习是获得知识、形成认知结构的过程。
建构主义
则认为学习是学习者主动建构知识的意义的过程。(2)影响学习的凶素不同 行为主义认为影响学习最关键的因素是如何安排特定环境中的...
认知主义
学习观
建构主义
学习观
答:
认知主义
学习观
和建构主义
学习观都认为学习是一个个体内在的心理过程,但对于这个过程的理解有所
不同
。认知主义学习观注重个体解决问题和探究的过程,认为学习过程中知识的获取是重要的,强调外部的教学应该具有一定的指导性。建构主义学习观则更注重学习者自主地建构知识,将重点放在学习者的主观认知和学习者...
认知主义和建构主义有什么区别
?
答:
认知主义和建构主义的区别
:认知主义又名
认知学派
,是一种学习理论,与行为主义学派的理论相对。认知学派学者认为学习者透过认知过程(cognitive process),把各种资料加以储存及组织,形成知识结构(cognitive structure)。建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的...
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