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我国教育的本质
教育的本质
是什么?教育的目的呢?
答:
教育的本质是:指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。教育的目的是:①我国大陆地区:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区:教育之目的以培养人民健全人格、民...
根据
教育的
起源和
我国
关于
教育本质
的争论相关内容,思考什么是教育?
答:
1、教育的本质是传递和创造知识
。教育不仅仅是传授已有的知识,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力,引导学生独立思考、发现问题、解决问题。教育的目标是创造新知识,为社会发展和人类进步做出贡献。2、教育的本质是培养人的素质和能力。教育不仅仅是传授知识和技能,更重要的是培养学生的品德、素养和...
教育的本质
是什么?
答:
1永恒性
。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。不同历史时期的教育有其不同的历史性态,特征 3继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一历史时期的教育是对前一历史时期的继承和发展 4阶级...
教育的本质
是什么
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。人类教育中无论是生产经验的传授,还是社会行为规范的教导,都不是产生于人的本能需要,而是人们意识到的社会需要,在明确意识的驱动下产生的有目的行为。人类有语言和文字。借助语言文字的信息载体功能,不仅可...
结合自己的成长经历谈谈你对
教育的本质
、教育的目的、教育的功能的看法...
答:
我国教育的本质,
是关心下一代。让所有的学生能够愉快学习,让每一个学生都能得到最优的发展
。教育的目的是为祖国培养优秀的建设者、创造者、开拓者。教育的功能是让每一个受教育的人成为和谐社会的有用人才。假如满意,敬请采纳。谢谢!
结合自己的成长经历谈谈你对
教育的本质
、教育的目的...
答:
回答:我国教育的本质,
是关心下一代
。让所有的学生能够愉快学习,让每一个学生都能得到最优的发展。教育的目的是为祖国培养优秀的建设者、创造者、开拓者。教育的功能是让每一个受教育的人成为和谐社会的有用人才。假如满意,敬请采纳。谢谢!
教育的本质
是什么?
答:
教育
功能和价值上狭隘的功利性认定要求教育使培养对象成为适应既定社会目标的工具,即使是谈素质教育,也是注重教育功能和价值的物质内涵,而忽视教育应该具有的“精神
实质
”。5、在
我国
目前中小学就学人数进入高峰期、升学教育压力大的情况下,中小学教师负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高...
简述
教育的本质
答:
【
本质
:引导人独立思考、帮助人实现行为改变】若没有春秋末期,孔子推行有教无类,普通平民还能不能接触到文字知识?若没有隋唐时期,朝廷推行科举制度,普通平民还能不能进私塾学习儒家经典?若没有近现代,国家推行义务
教育
,普通平民还能不能系统地学习知识?孔子之前的
中国
,只有贵族才能学习,文盲率高达...
教育的本质
是什么?教育是什么?
答:
只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。2、
教育本质
,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
我国
关于
教育本质
问题的主要观点
答:
我国
关于
教育本质
问题的主要观点有以下几种:1、上层建筑说:这种观点认为教育是社会的上层建筑,与生产力和经济基础无关。它强调教育在意识形态领域中的作用,以及教育与社会制度的密切关系。2、生产力说:这一观点将教育视为提高社会生产力的手段。它强调教育在传授知识和技能方面的作用,以及这些知识和...
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