44问答网
所有问题
当前搜索:
我是一只小虫子听课评课记录
二年级语文
我是一只小虫子评课稿
答:
二年级语文
我是一只小虫子评课稿
1 陈嘉艺老师是一位非常年轻的美丽老师,她教龄还不到两年,但是她展现出来的风采,沉着的教态,张弛有度的教学设计,精准的抓住了教学内容的重难点,也激发和释放了孩子们的学习兴趣和欲望。 1、随文识字体现方法的多样,与年级的趣味性。识字是我们二年级的学习重点,为解决低年级孩子识...
二年级语文
我是一只小虫子评课稿
答:
1. 二年级语文《
我是一只小虫子
》
评课稿
1 陈嘉艺老师是一位非常年轻的美丽老师,她教龄还不到两年,但是她展现出来的风采,沉着的教态,张弛有度的教学设计,精准的抓住了教学内容的重难点,也激发和释放了孩子们的学习兴趣和欲望。1. 随文识字体现方法的多样,与年级的趣味性。识字是我们二年级的学...
我是一只小虫子评课
优点和缺点
答:
我是一只小虫子
优秀
评课稿
1 在教学这篇课文时,我充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力,如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣?”“你想变成什么昆虫?哪里比较有趣?”激发孩子的想象力,给孩子练习...
二年级
我是一只小虫子评课稿
答:
二年级《
我是一只小虫子
》
评课稿
1这篇课文以一个孩子的口吻,想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣,充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。二年级孩子这个年龄段的孩子好奇心强,喜欢观察小事物,想象力丰富,因此对于课文中所写到的内容,学生会感同身受,容易接受、体会。在...
我是一只小虫子
优秀
评课稿
答:
我是一只小虫子
优秀
评课稿
1 在教学这篇课文时,我充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣?”“你想变成什么昆虫?哪里比较有趣?”激发孩子的想象力,给孩子练习说话的时间,提高孩子...
《
我是一只小虫子
》
评课
答:
篇1:在教授《
我是一只小虫子
》这篇课文时,我努力激发学生的兴趣,通过生动的语言引领他们进入一个奇妙的昆虫世界。我还重视培养学生的口语表达能力和自主学习能力,让他们在学习过程中体验到探索的乐趣。然而,我也发现了一些不足之处:1. 我在教学中需要更富有情感地引导学生,以增强他们对所学内容的...
我是一只小虫子评课
优缺点及建议
答:
在教授这篇课文时,我成功激发了学生的学习兴趣,用生动的语言带领他们进入了一个奇妙的昆虫世界,让他们体验和理解
小虫子
的美好。我特别重视培养学生的口语表达能力,例如,我设置了问题:“你对哪种昆虫感兴趣?”“你希望变成哪种昆虫?为什么?”这些问题激发了学生的想象力,并给予了他们练习口语表达...
《
我是一只小虫子
》
听评课
反思
答:
2022年4月21日,我讲了《
我是一只小虫子
》的第一课后,同年级的教师伙伴与教研室刘老师给我提出了许多宝贵建议,取得了很多收获,明确了今后在教学应该努力的方向。 总结复盘明方向,先总结...
我是一只小虫子
第一课时
评课
答:
说课
稿
1:一、说教材:《
我是一只小虫子
》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容,以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文。文章从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我”对生活的热爱,让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段,结构清晰,分为当一只小虫子“不好”和“真...
我是一只小虫子
反思优缺点
答:
我是一只小虫子
反思优缺点如下:优点 1、在教学这篇课文时,我充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。2、我还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣?”“你想变成什么昆虫?哪里比较有趣?”激发孩子的想象力...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
我是一只小虫子公开课评课稿
我是一只小虫评课建议和意见
我是一只小虫子听评课优点
我是一只小虫子观评课报告
我是一只小虫子评课稿优缺点
我是一只小虫子评课稿
我是一只小虫子第二课时评课
我是一只小虫子评课交流
我是一只小虫子优质课教案