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我的伯父鲁迅先生思维导图
我的伯父鲁迅先生思维导图
答:
《我的伯父鲁迅先生》
表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。
回忆
鲁迅先生的思维导图
答:
例如,学习《
我的伯父鲁迅先生
》这一篇精读课文。课前,我要求学生:①读别人写的有关鲁迅的文章或鲁迅先生自己写的文章;②搜集有关鲁迅的资料,如鲁迅逝世前后的一些情况介绍,当时的社会背景;③整理画好在课堂上汇报的发言
导图
,以便在课上能够自如依照导图的提示,谈出自己在经历课前阅读后,对鲁迅...
鄂教版小学六年级下学期语文《
我的伯父鲁迅先生
》
答:
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆
伯父鲁迅先生
生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志,共分五段。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触...
我的伯父鲁迅先生
作文300字
答:
《
我的伯父鲁迅先生
》伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样.伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭.数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子.送挽联送花圈的有工人,有学生,各...
我的伯父鲁迅先生
教学解析
答:
板书:
我的伯父鲁迅先生
二、学习第一段。1、默读课文,思考:伯父在世时,作者对他有何看法?伯父逝世时,作者惊异什么?2、读后讨论。3、"爱戴"与"爱抚"有何不同?4、从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴?(许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样)5、过渡:鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴?三、...
《
我的伯父鲁迅先生
》读后感
答:
《
我的伯父鲁迅先生
》读后感1 在我读过的那么多书籍中,给我留下最深刻印象的是《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要回忆鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事,说明了鲁迅先生是个为自己想得少,为别人想得多的人,表达了作者崇敬和怀念的思想感情。"哈哈,还是我的记性好。"鲁迅先生用这句话对作者读书不认真进行委...
我的伯父
作文
答:
我的伯父作文1 老师教过我们一篇课文,名字叫做《
我的伯父鲁迅先生
》。小作者在文章里介绍,在鲁迅先生去世那一年的正月,小作者和她的爸爸妈妈来到了她的伯父鲁迅先生家里。在吃晚饭的时候,伯父与小作者谈起了《水浒传》的故事和里面的人物,由于小作者读这本名著时没有认真,结果张冠李戴的把里面的...
《
我的伯父鲁迅先生
》的资料
答:
我的伯父鲁迅先生
的资料鲁迅(1881—1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905年至1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模...
《
我的伯父鲁迅先生
》原文
答:
1、原文
伯父鲁迅先生
在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人
的伯父
一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色...
仿写
我的伯父鲁迅先生
作文
答:
鲁迅先生
的一声,是战斗的一生,是全心全意为人民服务的一生。文中的“碰壁”是他战斗的体现,也正如他所说“横眉冷对千夫指”,而“帮助车夫”“关心女佣”则充分地体现了他“为自己想得少,为别人想的多”的崇高思想,着也正如他所说的“俯首甘为孺子牛”。
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