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探究二力平衡的条件实验方法
探究二力平衡的条件
运用了
什么方法
答:
归纳法和控制变量法
。1、质量相等的砝码时,小车就能保持静止,这说明二力平衡的条件是:作用在物体上的两个力,必须大小相等、方向相反,并且在同一直线上;若两盘里砝码的总质量相等,把小车转过一个角度后松手,观察小车会转动,这说明F1F2必须在同一直线上上二力才会平衡。本实验用到的研究方法:归...
如图是研究
二力平衡条件的实验
装置图.实验步骤如下:(1)先让小车受到大 ...
答:
(1)根据二力平衡的条件可知,要探究二力平衡的条件,
需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用
;(2)钩码的个数相等,表示木块受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以木块将处于静止状态.(3)把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上,放开手...
利用如图所示的实验装置,小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
步骤如下,请...
答:
(1)小华将系于小纸板M两边中点的线分别跨过左右支架上的滑轮,使纸板M在水平方向上受到两个力F1、F2的作用,在两个盘子里装有质量相同的砝码时,这两个力的大小相等,方向相反,纸板处于
平衡
状态.当右边盘子里砝码的质量大于左边盘子里砝码的质量时,纸板将会向右加速运动;(
2
)小卡片转过一个角度...
(1)
探究二力平衡的条件
: 装置:如图1,左右两盘放质量相等的砝码,小车保 ...
答:
通过实验可以得出:二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在同一直线上
;(2)①要研究压力的作用效果与压力大小的关系,就应控制受力面积的大小不变,只改变压力大小,符合条件的是甲、乙两组实验;乙、丙两组实验中,
如图为“
探究二力平衡的条件
”
实验
装置,思路如下:(1)该实验中,是通过观...
答:
(3)在实验中通过定滑轮来改变力的方向,通过改变钩码的个数来改变力的大小
;(4)将物块转过一个角度再松手,这样拉力的方向便不在一条直线上,可以看到木块会转回到两个力在一条直线上时静止下来.故答案为:(2)摩擦力;(3)改变力的方向;(4)物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止...
如图所示,是用来
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
装置,小车在桌面上受到F...
答:
观察原来静止的小车,在松手后是否继续静止来判断两边的盘是否质量相等;(
2
)在左右两挂盘中放入相同的砝码,观察原来静止的小车,在松手后是否继续静止来判断小车是否
平衡
;据此能得出
实验
结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反;并且在一条直线上,这两个力就彼此平衡;...
探究二力平衡的条件 实验方法
是什么(名称)
视频时间 02:03
用
实验
证明
二力平衡的条件
答:
答:(1)
二力平衡条件
:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上;(2)探究两个力的大小关系,在两个盘中分别添加砝码,比较小车平衡时两盘中砝码的重力大小关系;
探究平衡
力方向的关系:要使小车平衡,两个力的方向必须相反;探究平衡力是否在同一直线上:保持两个...
探究
摩擦力与哪些因素有关
的实验
原理
什么
答:
探究
摩擦力与哪些因素有关的实验原理是
二力平衡条件
。用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于拉力.探究摩擦力的大小与什么因素有关
的实验的方法
和过程 一、提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关?二、猜想与假设:A:可能与接触面所...
探究二力平衡的条件
:(1)设计
实验
时,应该把小车放在___的水平桌面上...
答:
(1)应该把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用;(
2
)保持两盘的砝码质量相等,用手将小车扭转到图丙置,松手后,小车将无法在此位置
平衡
;是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”.(3)如果两个力满足:作用在同一物体上,大小相等,方向相反,并...
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