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探究受力平衡的实验
探究
二
力平衡的
条件
实验
是什么?
答:
探究二力平衡的条件实验是大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上
。探究二力平衡的条件实验是:大小:相等。方向:相反 二力作用在同一物体上 ,且在同一条直线上。作用效果:物体保持静止状态或向任一方向运动做匀速直线运动状态。即:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相...
如何通过
实验
来
探究
物体受两个
力的
作用而处于
平衡
状态所需条件?_百 ...
答:
【分析】 “探究二力平衡的条件”是力学中一个比较重要的实验
,其实验的原理是保持物体处于平衡状态,看两个力所满足的条件,而平衡状态则是指物体静止或做匀速直线运动。 \n所以,探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下弹簧测力计的示数...
物理兴趣小组的同学完成以下两个
探究实验
:实验一:在“探究二
力平衡
条件...
答:
(1)等质量的盘内放上砝码
,这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响;砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响.(2)把小车转过一个角度,然后再松手,物体发生转动不能处于平衡状态,这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.(3)故本次实验的结论为:二力平衡必须...
如图是研究二
力平衡
条件
的实验
装置图.实验步骤如下:(1)先让小车
受到
大 ...
答:
(1)根据二力平衡的条件可知,要探究二力平衡的条件,需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用
;(2)钩码的个数相等,表示木块受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以木块将处于静止状态.(3)把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上,放开手...
探究
小车处于静止状态时的
受力
情况 怎么设计设计
实验
?
答:
(1)
实验
装置如图1所示.实验目的是
探究
小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该处于___状态.(2)实验中,通过调整___来改变F1和F2的大小.(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二
力
...
下列关于“
探究
二
力平衡
条件”
实验
的说法正确的是( )
答:
解题思路:(1)尽量减少阻力的影响,如使用光滑水平面、使用小卡片等;(2)定滑轮可以改变力的方向;(3)可以通过旋转小车
探究
两个平衡力是否作用在一条直线上;(4)静止的物体或匀速直线运动的物体都
受到平衡力的
作用.A、
实验
时,将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力,说法正确...
高中物理中哪些
实验
要
平衡
摩擦力?
答:
高中物理中平衡摩擦力
的实验
有:验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是
探究
加速度与力、质量的关系实验 原理:a=F合/M,在满足M>>m的前提下,认为F合=mg 当小车在木板上滑动时,摩擦力对物体做负功,因此,合外力的功不等于弹力所做的功,所以必须想办法将摩擦
力平衡
掉。方法是抬高木板的一端,在...
关于初三二
力平衡的实验探究
题急!今晚之内
答:
2、M只受重力和支持力。G竖直向下,N竖直向上,二力作用点相同,大小相等,方向相反。3、↑ M ↓ (
受力
示意图)可能你对摩擦力有疑问,觉得为什么不受传送带的摩擦力。因为此时M已经在匀速直线运动了,所以受力一定平衡。如果还受摩擦力,则没有其他力来跟摩擦
力平衡
,就不可能保持匀速直线运动...
如图所示的
探究
二
力平衡
条件
的实验
中
答:
(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体
受到平衡力的
作用.(2)
实验
时,小明发现向左盘和右盘加的砝码重量不同时,即木块受到左右两个力的大小不相等,木块运动.说明大小不同的两个力不能平衡.(3)小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,木块还
受平衡
...
(1)
探究
二
力平衡的
条件: 装置:如图1,左右两盘放质量相等的砝码,小车保 ...
答:
(1)探究二力平衡的条件时,小车静止就说明小车在水平方向受到的力是平衡力,通过实验可以得出:
二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在同一直线上
;(2)①要研究压力的作用效果与压力大小的关系,就应控制受力面积的大小不变,只改变压力大小,符合条件的是甲、乙两组实验;乙、丙两组实验中...
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