物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对
物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．（1）小阳用图中所示的探究方案．他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；（2）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究______对物体平衡的影响．（3）本次试验的结论是______．实验二：在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图所示．他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如表： 实验序数 水平板面 高度h/m 水平距离s/m 1 木板 0.10 2.00 2 铺上棉布的板 0.10 3.50 3 玻璃板 0.10 5.00（4）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的______由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；（5）分析表格数据，可以得出实验结论：______；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持______．
第1个回答 2014-10-07
（1）等质量的盘内放上砝码，这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响；砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响．
（2）把小车转过一个角度，然后再松手，物体发生转动不能处于平衡状态，这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（3）故本次实验的结论为：二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
（4）用同一辆小车从同一斜面的顶端由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（5）根据表中的实验数据可知，物块下滑的高度相同，水平面的粗糙程度不同，物块滑行的距离不同．所以可得出的结论为：在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远．由此推理，如果物体不受力，则将做匀速直线运动．
故答案为：（1）大小；方向；（2）同一直线；（3）二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上；（4）顶端；速度；（5）在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远；匀速直线运动．
（2）把小车转过一个角度，然后再松手，物体发生转动不能处于平衡状态，这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（3）故本次实验的结论为：二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上．
（4）用同一辆小车从同一斜面的顶端由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（5）根据表中的实验数据可知，物块下滑的高度相同，水平面的粗糙程度不同，物块滑行的距离不同．所以可得出的结论为：在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远．由此推理，如果物体不受力，则将做匀速直线运动．
故答案为：（1）大小；方向；（2）同一直线；（3）二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上；（4）顶端；速度；（5）在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远；匀速直线运动．
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