在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的，如图所示是可供选

Question

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的，如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片（重力可忽略不计），图b 的探究方案中研究对象是______．（2）小明选择图a所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响；（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是______（答出一条即可）；（5）两个探究方案相比较，你认为方案______的探究过程对实验结论的影响小一些？原因是：______．

Answer 1

（1）图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车．
（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响．
（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解．
（4）用弹簧测力计代替钩码进行了探究，造成两个力的大小有较小的差距的原因可能是测量读数时存在误差（或绳与滑轮间有摩擦，小卡片自身有重力）；
（5）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．a方案对实验结论的影响小一些．
故答案为：（1）小车；
（2）大小；方向；
（3）同一直线；
（4）测量读数时存在误差（或绳与滑轮间有摩擦，小卡片自身有重力）；
（5）a；a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大．