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教学目标与培养目标的关系
培养目标和教学目标的关系
答:
(1)教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求,它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
培养目标
是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。二者是普遍与特殊
的关系
。培养目标是教育目的的具体化。(2)
教学目标
是...
简述
教学目标与
教育目的、
培养目标
之间
的关系
。
答:
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系
。教育目的是最高层次的概念,是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。
教学目标是三者中最低层次的概念,更为具体
,微观到每堂课甚至是每个...
教学目标与
教育目的、
培养目标
之间
的关系
如何?
答:
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系,它们彼此相关,但不能相互取代
。教学目的具有抽象和宏观指导性,培养目标是教育目的的具体表现和特殊要求,教学目标是培养目标的具体实现形式。目的与目标根本不同,目标可以测量,而目的是不能测量的。
教育目标、
培养目标和
课程
目标的关系
是怎样的
答:
教育目的 培养目标 课程目标 教学目标的关系如下:
教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望
。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
课程
目标与
教育目的、
培养目标
、
教学目标的关系
是什么?
答:
从国家制定的教育目的到实际的课堂
教学目标
,经历了一系列的变化,可以分为四个不同层次的目标:教育目的、
培养目标
、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对...
课程
目标与
教育目的
和培养目标
之间
的关系
是
答:
课程目标、教育目的
和培养目标
之间存在密切
的关系
。教育目的是一个总体概念,它指的是教育的总体方向和最终目标。它通常指的是教育所应该达到的宏观目标,例如培养具有创新精神和实践能力的人。培养目标是教育目的的具体化,它指的是通过教育过程应该达到的具体目标。它通常包括知识、技能、情感态度和价值观等...
简述教育目的
与培养目标
、
教学目标的关系
。
答:
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的。教学目标与教育目的、培养目标的关系是
具体与抽象的关系
。
教育目的
培养目标
课程目标
教学目标的关系
是什么?
答:
课程目标与教育目的、
培养目标
、教学
目标的关系
:课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、
教学目标和
教学方法的基础。从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的转化。历史 ...
什么是课程目标,它和教育目的,
培养目标和
活动之间
答:
课程目标是教育
目标和培养目标的
具体化,它与教育目的和培养目标之间存在着密切
的关系
。教育目的规定了教育的总体指导思想,培养目标则进一步具体化了教育目的的要求,而课程目标则是培养目标的具体化,它描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准。活动则是实现课程目标的重要途径,通过各种教育
教学
活动的...
教学目标和培养目标
有什么区别?
答:
培养目标
,是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。二、出发点不同 1、教育目的
教学
目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。2、培养目标 是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的,也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。为了...
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