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教师中心论点代表人物
师说的
中心论点
是什么
答:
总之,《师说》的中心论点是关于教师角色的重要性以及尊师重道的意义。
韩愈通过这篇文章
,强调了教师在教育过程中的核心地位和作用,以及尊师重道对于个人成长和社会发展的重要性。这一论点至今仍然具有深刻的意义,为我们理解教师角色和作用提供了重要的启示。
朱自清
的语文教育观点主要表现在哪些方面
答:
概言之,
“了解与欣赏”即构成了朱自清语文教育目的论的中心内容
。朱自清本身就是一位精通中国固有文化的学者,因而极为尊崇以语文教育来传播中国固有的灿烂文化;同时朱自清又是一位注重写作艺术力量的文学家,因而他也要求语文教育承担培养学生欣赏文学分析文学的能力的任务。由此可见朱自清与众不同的理论特色。 二、“作文...
师说中选择
老师
的标准,从师的重要性
答:
以孔子为例
,指出古代圣人重视师道的事迹,进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。这一段开头先提出“圣人无常师”的论断,与第1段“古之学者必有师”呼应,并且往前推进一步,由“学者”推进到“圣人”,由“必有师”推进到“无常师”。举孔子为例加以论述,因为孔子在人们心目中是至圣先师,...
关于写赞美
老师
议论文
论点
答:
老师
——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! ★★赞美老师诗四:★★ 金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日...
韩愈
的师说一文的
中心论点
是哪一句
答:
第一层:开门见山提出
中心论点
:(古之学者必有师)。"古"指两汉以前,"学者"指学习的人,不同于今天所说有专门学问的人。作者要以"古之学者"为榜样来宣扬师道,所以文章一开始就把它提了出来。"必有师",把学者之所以有成就、有专长归结为从师的结果。这句不仅起到点题作用,而且笼罩了全文,...
实用主义课程理论
答:
问题七:杜威实用主义教育学的
论点
是 杜威实用主义教育学的论点是(教育即生活.学校即社会.做中学) 问题八:最早在中国传播杜威实用主义教育思想的有哪些人 杜威
代表
的是实用主义教育学,实用主义教育思想与西欧“进步教育”一起反对传统教育,成为一个新的教育流派。他们主张以儿童中心代替
教师中心
,以活动课程代替分科教学...
谁有2008年报考小学教育
教师
资格证的教育学和心理学的复习提纲 ?我分...
答:
16.以赫尔巴特为
代表
的“
教师中心
论”主张( )。 A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位 C.教师处于顾问地位 D.学生活动处于中心地位 17.1951年( )提出了“范例教学”的主张。 A.布鲁纳 B.赞科夫 C.瓦·根舍因 D.怀特海 18.教学从本质上讲是( )。 A.一种认识活动 B.教师教与学生学的活动 C.教师的...
师说中提出了怎样的
教师
观?
答:
《师说》开篇提出
中心论点
:学者必有师。为师定义,“师者,所以传道授业解惑也”。作者推崇儒学,他说的“道”就是儒家思想,“业”是儒家的经典。在佛,老盛行的唐代,此观点表现出较强的进取精神。结论“道之所存,师之所存也”具有学问面前人人平等的民主和辩证思想。师之道不是本文的主要内容,...
创造宣言的
中心论点
是什么?
答:
《创造宣言》是著名教育家陶行知先生宣扬自己教育思想的文章。写作的意图是面向
教师
,所以是写给教师群体的。而作为议论文的写作范文,凡阅读者都得到有很大启发。文章开篇点明
中心论点
,指出“我们要创造”。随即分论教师要接过造物主的棒继续创造真善美的活人(真正的社会人才)。透过美术雕刻家的雕刻水平...
请高手指教:教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基 ...
答:
代表人物
:皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克 2)认知主义 观点:学习是认知结构的组织与再组织。学习过程是信息加工过程。学习是凭整体认识。代表人物:皮亚杰、奥苏贝尔 3)行为主义 观点:学习是试误过程。有什么样的后效刺激,就会有怎样的反应。学习过程是一种渐进由部分到整体的过程。强化是学习...
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