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教师如何听课评课
怎样听课评课
答:
4 是否有知识上的错误。5 是否有创新的地方,是否有推广价值。6 教师的课堂是否宽泛,学生的发言是否准确
。(二) 看 1 看教师主导作用的发挥。A 看教师的教态是否亲切、自然、大方。B 看教师的板书是否规范合理,新颖独特。C 看教师的教具利用是否熟练,恰到好处。D 看教师指导学生学习是否得...
如何
进行有效的听
评课
答:
1、关注教学细节:在听课过程中,要关注授课教师的教学细节,如教师的语言表达、教态、板书设计、课堂管理等等
。这些细节往往能够反映教师的教学水平和风格,对于听评课者来说,也是需要关注的重要方面。2、判断教学目标的达成度:在听课过程中,要关注授课教师是否能够达成教学目标,以及达成程度如何。教学目标...
如何听课评课
答:
如何听课评课技巧如下:(一)如何听课:
1、听教学技巧和教学方法。常用的教学法有:讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等等
。2、听这节课的
课堂设计和讲课教师的教材整合能力
。好的课堂设计,过渡自然,结构合理,重点突出,讲练结合,内容丰富,课堂设...
听公开课后怎么
评课
答:
1、明确评课目的
。评课是为了促进教师专业发展,提高课堂教学质量,因此,必须明确评课的目的。首先,要
关注教学目标
是否明确,教学重难点是否突破;其次,要关注教学方法是否得当,学生是否易于接受;再次,要关注教学过程是否流畅,学生是否有收获;最后,要关注教师素质是否得到提升,教学态度是否端正。2、做好...
如何听课评课
更有效
答:
如何听课评课更有效如下:
1、重听轻评,敷衍了事
。一些学校人为规定教师每周的听课节数,教师为了完成任务,只重视听课,有些该评的课不评,一方面因执教者心里没底,另一方面评课的作用没得以发挥,听课也就失去了意义。即使有的课评了,有碍情面,评课敷衍了事,走过场。评课大部分是虚假的评议,只唱...
教师
在
听课
之后
怎样
进行
评课
?
答:
评课
要实事求是 (1)以商量的态度和
教师
共同分析和评议,不要以检查者的身份自居,更不能把自己的观点强加于教师。以朋友式的态度关心教师的工作,和教师共同商量和讨论问题。(2)根据课堂教学的特点,从实际出发,实事求是地评价一节课。在
听课
之后,无需对每节课都做一次评定,更不宜轻易地下一个...
评课
的方法与技巧
答:
3、讲究
评课
技巧 (1)要抓主要矛盾。一节好课,也不能尽善尽美。评课中,更不可能面面俱到。因此,应根据上课
教师
探讨的目的和课型,根据
听课
的目的和要解决的主要问题,抓住课堂教学中的主要问题进行评论。如这节课的目的是探讨
如何
在课堂教学中培养学生分析问题和解决问题的能力,评课时就应该把重点放在培养学生分析...
如何听课
与
评课
答:
1.听
评课
是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助
教师
提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效。2.“
听课
”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学,学生是学习的主体,观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织者,观察分析、研究的对象当然也不能...
教师如何听课
,
评课
答:
在课堂教学阶段,
听课
老师应该集中精力,坚持“四到”:“耳到”──仔细聆听师生对话;“眼到”──认真观察
教师
教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现;“心到”──边听边认真思考,把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较;“手到”──记录教学流程、重点、难点、板书、师生...
新课标下
如何听课评课
答:
(2)目的性
评课
应该根据教研活动的目的或
听课
者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。通过评课,使参与活动的全体
教师
从一个课堂教学实例中吸取教益,学习教学方法,改进不足,以达到共同提高教学水平的目的。(3)层次性 被...
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