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新课标下的语文阅读教学探究
试谈在
新课程标准下
如何开展
语文阅读教学
答:
在
阅读教学
中可以在学生自学、讨论前首先出示思考题,让学生带着问题去阅读,有的则是让学生自学质疑,通过读课文,提出疑问。3、阅读教学与作文教学有机结合。听、说、读、写是小学
语文教学
的四大任务,阅读的最终目的还是落在“写”上,这就决定了阅读教学不能孤立地进行,要有机地与作文教学相结合。
新课标下
个性化
阅读教学
浅析的论文
答:
摘要: 《
新课标
(修改稿)》中指出:“
阅读
是搜集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。关键词: 个性化阅读;自主
探究
;质疑 一、...
新课标下
如何进行小学五六年级
语文阅读教学
答:
在
阅读教学
的过程中,部分老师拟定的教学目标不够明确。容易出现如下情况:老师对文章的解读不够深入,本身没有理解到文章的真意;生搬硬套书本上的教学目标,不根据实际情况制定教学目标;每堂课的教学目标间应该有着前后联系,而不是相对孤立,这样会使教学过程顾此失彼。3、语言训练滞后 老师在训练学生...
新课标下
如何培养学生
语文阅读
能力
答:
这时如果我们能营造一个积极宽松和谐的课堂
教学
氛围,让学生成为"问"的主体,成为一个"信息源",那么学生的积极性和主动性将被大大激发。
探究
问题的热情便会空前高涨,所以,我认为"给"学生10个问题,不如让学生自己去发现,去"产生"一个问题。我在网上曾看到这样一节《斑羚飞渡》
的阅读
课,教者在课...
怎样在
新课程标准下
进行
语文教学
答:
新《
语文课程标准
》明确指出:“逐步培养学生
探究
性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意
的阅读
。”所谓探究性学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在
教学
中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与...
新课标
背景下如何进行初中
语文阅读教学
答:
本课题想通过积极构建新的课外教学模式,
探索
如何在
新课改
背景下,充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合。加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导,从而实现
语文教学
的整体优化,提高
阅读教学
的有效性,全面提高学生
的语文
素养。开学初,结合学生的阅读现状及课标为中年段学生...
新课标下
初中
语文教学
中如何提高学生
的阅读
能力
答:
为此,应重点论 述
新课改下
初中
语文教学
中提高学生阅读能力的策略。 关键词:
阅读教学
;阅读能力;策略 一、指导学生体会文章的意境美、语言美和结构美 教师在进行阅读教学的时候,应当为学生整体性地呈现文章,应当使学生体会文章的美, 应当使学生明确阅读的过程就是享受美的过程,只有如此,才可以调动...
【关于中学
语文阅读教学
的若干思考】初中语文课题研究题目
答:
新课标
是这样来定义
阅读
的:“搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。我们不难从中发现阅读对学生的重要意义,这是一种有效的提升学生素质的方法,也就是从最初的、单纯的附和应试教育提升为对学生的“精炼”。当然,我们现阶段的中学
语文教学
距离这一目标还有一定距离,还存在一些...
新课标下
如何让孩子会
阅读
爱阅读呢
答:
《
语文课程标准
》在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求,又具体规定了课外阅读量。这些都表明,在大语文教育观念
下阅读教学
要立足于课本,但决不能禁锢于课本。所以,教师在阅读教学中,应树立拓展性阅读教学观,要以课本为中心,向课外辐射,从而达到以一篇带多篇、以课内带课外、以精读带博读,不...
怎样用
新课标
理念教育提高小学
语文阅读
兴趣
答:
《
语文新课程标准
》中明确的指出要增加学生的日常阅读量,提高学生
的阅读
水平。在
新课标
要求下,如何转化传统
的教学
观念,使学生能够积极主动的投入到阅读的训练学习中,加深对阅读的理解、体验,并在阅读只能够有所体悟和思考,熏陶情感、启迪思想,获得审美享受是语文教师面临的一项重要课题。本文针对新课标...
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