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新课程改革的具体目标有哪些
新课程改革的具体目标有哪些
答:
新课程改革的具体目标包括:1.
实现课程功能的转变:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养
,使学生获得基础知识与技能的同时,
学会学习并形成正确的价值观
。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
新课程改革的具体目标有哪些
?
答:
(1)实现课程功能的转变
;(2)
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
;
(3)密切课程内容与生活和时代的联系
;
(4)改善学生的学习方式
;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)
实行三级课程管理制度
。
新课程改革的具体目标
是什么?
答:
(1)改变课程的基本价值取向
。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)整合课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应...
简述
新课程改革的具体目标
答:
新课程改革的具体目标包括以下几点:1. 提高学生的综合素质:新课程改革强调学生的全面发展
,包括知识、技能、情感态度、价值观等多个方面。2.
促进学生的自主学习
:新课程改革强调学生的自主学习和探究式学习,培养学生的独立思考能力和创新能力。3.
增强教师的专业水平
:新课程改革要求教师不断提高自身专业...
新课程改革的具体目标有哪些
答:
新课程改革的六项具体目标
(一)实现课程功能的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。1996年联合国教科文组织提出了“教育的四大支柱”,即学会求知(学习),学会做事,学会共处(合作),学会做人(...
简述
新课程改革的具体目标
答:
新课程改革的具体目标是实现课程功能的转变
,
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
。改变以往课程过于注重知识传授的倾向,强调学生要形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。也就是说,我们要从单纯注重传授知识转变为关注学生学习的过程。改变课程...
当前,我国基础教育
新课程改革
中的课程分类
目标包括
( )。
答:
当前,我国基础教育
新课程改革
中的
课程目标
为三维课程目标,分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第一维目标:知识与能力
目标主要包括
人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程...
论述
新课程改革的
基本理念和
具体目标
答:
论述新课程改革的基本理念和具体目标如下:
1、实现课程功能的转变
:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2、
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
:改变课程结构过于...
课程改革的具体目标有
哪六个方面
答:
2、改变
课程
结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习...
简述我国基础教育
改革的目标
与理念。
答:
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新一轮课程改革的六项具体目标:
①实现课程功能的转变
。②调整和优化课程结构。③密切课程内容与生活和时代的联系,体现课程内容的现代化。④
改善学生的学习方式
,倡导建构的学习。⑤建立发展性的评价考试制度,形成正确的评价观念。⑥
实行三级课程管理
,促进课程的民主化...
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