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旧残疾观形成的背景
残疾
人的教育与就业
答:
我国残疾人教育问题产生的社会背景是社会转型和高等教育改革
。残疾人在发展权上享有与普通人相同的权利。尽管残疾人教育取得了很大进步,问题仍然是严峻的。残疾人的职业教育,特别是残疾人高等职业教育仍然发展得十分缓慢,远远不能达到社会的需求,以致许多残疾人即进不了普通学校学习,也找不到合适的残疾人...
1970英国慢性病患者及
残疾
人保障法的颁布
背景
答:
它的颁布背景为,
20世纪70年代,英国残疾人运动频发,社会各界人士呼吁改变残疾人生活现状
。英国一家福利院的院长保罗·亨特最先致信《卫报》,倾诉残疾人的凄惨生活,呼吁残疾人团结起来改变现状。紧接着,
残疾人反隔离联盟(UPIAS)成立
。UPIAS是由保罗·亨特成立的,英国早期的残疾人权利组织,以“残障...
残疾
人活动日
立法背景
答:
然而,残疾人也面临着诸多困难。
低教育程度问题突出,近七成残疾人是文盲,盲聋弱智儿童入学率低;就业机会不足
,有劳动力的残疾人中只有近半数就业;康复需求未得到满足,白内障、小儿麻痹后遗症和聋童的治疗需求大;婚姻状况不佳,成年残疾人中近半数未婚;生活条件普遍偏低,部分依赖亲友或国家救济。随...
残疾
与
残障的
区别是什么?
答:
在我们日常语言的微妙之处,
残疾
与
残障
这两个词的细微差别,其实蕴含着社会观念的演变和价值观念的转变。正如历史的长河中,人们对残障者的理解和称呼经历了从怜悯到尊重的历程。历史视角下的称呼变迁 残障研究专家张万洪和丁鹏在其著作中揭示,从“残废”到“残疾”,再到“残障”的称呼变迁,反映出我国...
残疾
人保障法颁布
背景
答:
一、立法背景 残疾人是数量相当大的一个群体
。据1987年国务院组织的全国残疾人抽样调查,我国有视力残疾、听力语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾等五类残疾人5164万,占全国人口总数的4.9%,有残疾人的家庭占全国家庭总数的18.1%。此外,还有麻风病、侏儒等其他类别的残疾人未统计在内。残疾人是...
残疾
人社会工作理论(二)
答:
正是在这样
的背景
之下,“非住院化”运动开始兴起,回归社会的理论也由此而
产生
。回归社会理论的基本观点有:1、老年人、
残疾
人、精神病患者及康复者等,他们多是社会上最脆弱及最无依靠的群体,他们往往需要社区内正规或非正规的服务和照顾,去协助他们在社区内继续过正常的生活。2、社区照顾是让残疾人...
中国
残疾
人福利基金会
背景
资料
答:
新中国成立后,党和政府对
残疾
人工作给予高度重视。1953年诞生了中国盲人福利会,1956年又成立了中国聋哑人福利纪念邮册会,1960年,两组织合并为现在的中国盲人聋哑人协会。相较于解放前,残疾人的生活状况有了显著改善,但早期工作主要侧重于扶助、收养和救济,社会平等参与的问题尚未得到充分关注。然而,...
残疾
人的社会工作内容
答:
残疾
人社会工作是对残疾人所做的社会工作。它不同于一般的残疾人服务,而是社会工作者运用社会工作方法帮助残疾人补偿自身缺陷,克服环境障碍,使他们平等地参与社会生活、分享社会发展成果的专业活动。 残疾人工作的理念:平等、参与、共享。 2.残疾人社会工作的历史发展 1780年,瑞士人奥比(orbe)创立了第一家为残疾人...
残疾
人社会福利救助
的背景
答:
社会环境异常艰苦。
残疾
人社会福利救助以社会环境异常艰苦为
背景
,中国共产党积极探索残疾人社会福利的中国道路,始终将“以人民为中心”的发展思想作为政策行动的出发点和落脚点,将“弱有所扶”的福利思想贯穿于制度安排之中,承认残疾人平等的社会权利,高度重视和关怀残疾人的困难处境和特殊需要,为残疾人...
霍金的资料
答:
斯蒂芬·威廉·霍金,1942年1月8日出生,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院,并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期,开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”(运动神经元疾病),半身不遂。他克服身患
残疾的
种种困难,于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期,他在研究宇宙起源...
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