44问答网
所有问题
当前搜索:
最后一课语文课文
最后一课课文
原文
答:
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课,我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙...
“
最后一课
”的作者和
课文
是什么?
答:
接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划,开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的
最后一
块弹丸地,终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许...
《
最后一课
》全文概括
答:
第一部分(从
课文
开始到"快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了")小弗郎士在上学路上和到校后所见。第一层(1-6自然段)弗郎士上学路上的见闻。第二层(7-9自然段)弗郎士到校后的异样感觉。第二部分(从"我一纵身跨过板凳就坐下"到"我真永远忘不了")描写
最后一课
的教学活动,...
初一
语文
第7课:
最后一课
,有哪些多音字?
答:
1.分:有“fēn”," fèn”两个音:分【fēn】发;过分【fèn】。原文:“那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分【fēn】词。”2.和:有“hé”,“hè”,“huò”,“hú”四个音:和【hé】睦;曲高和【hè】寡;和【huò】面;和【hú】牌。原文:...
课文最后一课
原文
答:
课文最后一课
原文 那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景像,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑...
课文
《
最后一课
》
答:
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的
最后一课
。一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室。平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹。可今天,一切都偏安静。孩子们都静静地...
四年级上册第一单元的
最后一课
是什么
语文
答:
四年级上册第一单元的
最后一课
是什么
语文
是《蝴蝶的家》。1、《蝴蝶的家》是部编版四年级上册
课文
中的一篇文章。2、这这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
初二
语文
下册《
最后一课
》
课文
鉴赏
答:
每一个细节都蕴含新意,发人深思。 2、“烘托”和“重复”的手法巧妙运用: 作者为了突出主题和人物性格,独具匠心地运用“烘托”和“重复”的手法。为了烘托爱国主义的主题,作者着意用烘托手法描绘了“
最后一课
”的庄严、悲壮的气氛。通过弗郎士在上学路上和到学校以后的见闻,层层深入地描写了一系列不平常的景像。
《
最后一课
》
课文
的主要内容
答:
1、《
最后一课
》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯...
最后一课
是几年级学的
答:
《
最后一课
》作为
课文
,被收录进2016版人教版七年级下册
语文
书中。《最后一课》中的韩麦尔先生是一个被塑造得非常成功的人物形象。他在故事中执教了40年,将一生都献给了阿尔萨斯人民。韩麦尔先生热爱自己的祖国,深信法兰西语言是世界上最美、最清晰、最严谨的语言。在他长达40年的教学生涯中,他勤勤恳...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
七年级语文最后一课原文全文
最后一课的原文内容
最后一课从教材中删掉
七年级下册语文最后一课活版
七年级下册语文最后一课是什么
最后一课电子版课文
最后一课几年级课文
七年级下册语文最后一课古诗
最后一课原文完整版