44问答网
所有问题
当前搜索:
最后一课课文
《
最后一课
》全文|赏析|读后感
答:
使她不忍心再用自己的悲伤来加剧学生们的悲伤;二、她对学生们的无限眷念和关切,使她一时间暂且丢开了自我,去执着地探询更为年轻者的不幸; 三、她的强烈愤懑,使她不由自主地将“
最后一课
”导演为控诉与抗议的一课,临时把学习的
课文
“地方民众委员会”改为“阿尔及利亚的婚姻问题”,便是有力的证明。
课文最后一课
原文
答:
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课,我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话,心里万分难过,啊,那些坏家伙...
最后一课
原文及作者简介
答:
《
最后一课
》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
课文
原文 那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去...
谁知道都德的《
最后一课
》的全文?急!!!
答:
我正感到纳闷,只见老师登上了讲台,对我们说:“孩子们,这是我
最后
一次给你们上课了。柏林已下令,阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语。明天新老师就来教你们德语。今天是你们最后一次法语课,我恳求你们用心听讲。”听了这几句话,我吓坏了。原来布告牌上讲的是这么回事!原来铁匠看的是这么一个布告!...
“
最后一课
”的作者和
课文
是什么?
答:
《
最后一课
》郑振铎 12月8号。这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事?”“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话,有的...
《
最后一课
》全文概括
答:
第一部分(从
课文
开始到"快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了")小弗郎士在上学路上和到校后所见。第一层(1-6自然段)弗郎士上学路上的见闻。第二层(7-9自然段)弗郎士到校后的异样感觉。第二部分(从"我一纵身跨过板凳就坐下"到"我真永远忘不了")描写
最后一课
的教学活动,...
都德《
最后一课
》原文
答:
正当我对这一切感到惊诧莫名时,阿麦尔先生在椅子上坐下,用刚才对我说话的那种既温和又庄重的声音,对我们说道:“孩子们,我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令,阿尔萨斯和洛林①两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课。我请你们专心听讲。”...
求《
最后一课
》 都德 全文
答:
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课,我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏...
最后一课课文
赏析
答:
《
最后一课
》赏析 《最后一课》这篇小说别出心裁,既没揭露敌人罪行,也未直接描写法国人民的反抗,而是用第一人称小弗郎士的见闻、感受表达出来的。 本文的最大特点就是通过儿童视觉去反映国土沦丧后,法国人民所表现出的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。而这种爱国主义情感的表现,是通过作者巧妙的将小弗郎士放在特定...
《
最后一课
》
课文
的主要内容
答:
1、《
最后一课
》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
七年级语文最后一课原文全文
最后一课的背景介绍
最后一课的原文内容
《最后一课》完整版
都德《最后一课》
都德的最后一课小学课文
最后一课人教版课文
最后一课是哪个年级的课文
最后一课电子版课文