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微课
初中语文教学设计
答:
首先,通过多媒体展示冬春对比画面和《蓝色多瑙河》背景音乐,情境导入,让学生感受春天的期盼。接着,师生共同诵读《
核舟记
》,解决生字词,理解朱自清散文《春》的情感与修辞。合作探究环节,学生将深入分析春景描绘,体会生动的表达手法,培养语言感悟能力和热爱自然的情感。教学设计注重知识、能力、德育和美...
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