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桂花雨借助的事物是什么
巜
桂花雨
》这篇
课文是
用
什么
写作方法
答:
巜桂花雨》这篇课文是用借物喻景写作方法
。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的...
《
桂花雨
》是一篇借物抒情的散文吗?
答:
《
桂花雨
》是一篇借物抒情散文,全文围绕“桂花雨”,借“桂花香”引起作者对童年的回忆,描绘了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表达了诗人对故乡的思念及其对过去美好生活的怀念。全文构思大气、语言质朴,具有丰富的意蕴。
课文
先写小时候对桂花的喜爱,写为
什么
要摇桂花,接着主要描写了“我”...
桂花雨
小岛落花生经四篇文章都是
借助
具体
事物
来抒发感情的对吗
答:
桂花雨小岛落花生经四篇文章都是借助具体事物来抒发感情的
,不对。《桂花雨》《落花生》这些课文都是借助生活中的具体事物,抒发作者的真情实感。《落花生》借助花生的特点,抒发了要做有用的人的感悟。《桂花雨》叙述了作者关于桂花的童年回忆,把思乡怀旧之情倾注其中。《小岛》不是。
五年级上册第二组《
桂花雨
》,作者借
什么
抒发了什么?
答:
《
桂花雨
》是她编写的一篇散文,作者通过桂花成熟时花落如雨、飘香满园的情景,颂杨桂花并流露出对家乡的怀念。琦君(1917-2006),原名潘希珍,小名春英,浙江省永嘉县人。1917年7月24日生于温州的瞿溪乡,现当代台湾女作家。浙江瓯海瞿溪人。14岁就读于教会中学,后毕业于杭州之江大学中文系,师从...
桂花雨
以
什么
为线索
答:
2、摇桂花 摇桂花是作者童年最快乐的时刻之一。每当秋天来临,作者就会和邻居的孩子们一起摇动桂花树,享受着
桂花雨
带来的快乐。3、晒桂花 晒桂花是作者童年最快乐的时刻之一。每当秋天来临,作者就会和邻居的孩子们一起摇动桂花树,享受着桂花雨带来的快乐。4、送桂花 作者回忆起母亲和阿荣伯等人送桂花...
春酒和
桂花雨
相似之处
答:
根据查阅相关资料显示,1、情感相同,《
桂花雨
》和《春酒》文章里都表达出作者浓浓的思乡之情。2、作者相同,《桂花雨》和《春酒》的作者都是琦君。3、借用景物。桂花雨和春酒的作者都是
借助
具体
事物
,来表达自己的情感。4、情感相同。桂花雨和春酒的作者都表达了对童年回忆以及对童年的怀念之情。
作者借写
桂花雨
抒发了思乡之情,这种写法
叫什么
答:
作者借写
桂花雨
抒发了思乡之情,这种写法叫借物抒情 借物抒情,是一种以描写
事物
来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。
课文
巜
桂花雨
》的抒情形式
是什么
答:
借物喻景,寓景于情
琦君的《
桂花雨
》表达了
什么
道理
答:
《
桂花雨
》看似作者写她母亲对桂花的喜爱,其实质是借用桂花,抒发了作者对故乡的热爱与思念。“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,令我陶醉不已,回味无穷,并不是母亲觉得两处的桂花不太一样,而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了全部心血,...
《
桂花雨
》这篇
课文
主要写了
什么
事情?
答:
《
桂花雨
》一篇
课文
主要写了四件事:第一件:小时候的我很喜欢桂花,小时候,我无论对
什么
花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花,但我除了记些名字外,并不喜欢。第二件:我喜欢摇桂花。第三件:桂花的作用。第四件:我和母亲怀念故乡的桂花树和香气迷人的桂花雨。
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借助某一具体事物的形象
借助其他事物抒发自己的情感