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泛爱和泛智
泛爱
教育
和泛智
教育有区别吗
答:
有,两者有相似的都是教育人的,但是目的不同。
泛爱
教育目的是要培养对社会有用的人,培养对人类的广泛的爱。
泛智
教育就是把广泛的知识传授给普通人。两者目的不同。
泛爱
教育主张是谁提出
答:
泛爱
教育主张是由教育家陶行知先生提出的。陶行知是20世纪中国著名的教育家、教育理论家和思想家,他对教育有着深刻的研究和思考。陶行知先生提出的泛爱教育主张,倡导的泛爱教育主张强调培养学生的综合素质和人文精神,注重培养学生的创造力、独立思考能力和社会责任感。他强调教育应注重培养学生的人文关怀和...
泛智
论是什么意思
答:
其所认为的
泛智
论是一种包括所有科学的统一的、包罗万象的科学和艺术。“泛智论”的集中体现是把一切事物教给一切人
夸美纽斯的四个一切是指什么
答:
夸美纽斯12岁时,父母双亡,从此在教会的资助下长大。他的思想中带有较强的宗教成分。比如在当时,耶稣主张
泛爱
思想,要把广泛的爱播撒到人间。夸美纽斯受其影响,提出了“
泛智
教育”,他主张“将一切事物教给一切人”,这里的“一切事物”也正体现了他主张百科全书式的教育内容。另外,主张“所有青年...
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教...
答:
【答案】:B 夸美纽斯提出了
“泛智”
教育思想,主张普及教育。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教...
答:
【答案】:B 夸美纽斯从他的民主主义的“
泛智
”思想出发,提出了“把一切事物教给一切人”的普及教育的思想。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教...
答:
【答案】:B B[解析]夸美纽斯从他的民主主义的“
泛智
”思想出发,提出了“把一切事物教给一切人”的普及教育的思想。
教育心理学:小学生认知方式的差异具有哪些教育意义
答:
▲夸美纽斯受人文主义精神影响,年轻时强调教育的自然性:首先,人都有相同的自然性,都应受到同样的教育;其次,教育要遵循人的自然发展的原则;三是要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“
泛智
教育”。 ▲卢梭《爱弥尔》:认为,人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了,假如能造就健康的环境与教育,人类就能在更...
西方传统教育学派开山鼻祖是谁?
答:
1、西方传统教育学派开山鼻祖是:约翰·弗里德里希·赫尔巴特。有人说是培根,有人说是裴斯泰洛齐,我不以为然。2、约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与...
333教育综合大纲的外国教育史
答:
4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神,培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。 一、古希腊教育(一)古风时代的教育斯巴达教育。雅典教育。(二)古典时代的教育1、“智者派”的教育活动与观念。2、苏格拉底的教育活动与思想:美德即知识;“苏格拉底方法”。3、柏拉图的教育活动与思想:学园;...
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