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泰勒课程与教学基本原理pdf
求《
课程与教学的基本原理
》
泰勒
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答:
课程与教学的基本原理 PDF
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泰勒课程与教学的基本原理
答:
1、确定教育目标:教育目标是
课程与教学的
起点和归宿,决定了教学内容、方法、评价等各个环节的方向和重点。在确定教育目标时,需要考虑学生的身心发展规律、社会需求和学科特点等多方面因素,确保目标具有明确性、可操作性和可评价性。2、选择教育体验:学习经验是学生实现教育目标的重要途径。在选择教育体验...
泰勒课程与教学的基本原理
答:
是现代课程理论领域中最具影响力的著作之一。《
课程与教学的基本原理
》是教育家
泰勒
的代表作,被认为是现代课程领域最具影响力的著作之一。这本书提出了四个基本问题:学校应力求达到何种教育目标?如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验?如何为有效的教学组织学习经验?如何评估学习经验的有效性?这4...
拉尔夫.
泰勒
:
课程与教学的基本原理
答:
这里就不得不提
泰勒
的《
课程与教学的基本原理
》这本书了,其实,不管是三维目标还是核心素养,让教师理解它的内涵的话是能够做到的,并且比较有经验的教师还能够迅速做出反应,与实际教学的部分情境联系起来, 但是,如果真的要培养核心素养所提出的“个体积极发展自我并适应未来社会生活”的能力,程序步骤还是一片茫然。 我...
读
泰勒
《
课程与教学的基本原理
》之教育目标的适应性(下)
答:
教育目标
的
“被适应”主要是指依据教育目标如何选择、组织学习经验。
泰勒
认为,学习经验既不同于一门
课程
所要传授的内容,也不是教师所开展的各种活动,而是指学生与所在环境的互动。所以,环境中的某些特征必须吸引学生的注意力,并引导学生的积极参与。(一)如何选择学习经验 泰勒认为,有些经验是学生...
泰勒的
著作
答:
泰勒
的著作是《
课程与教学的基本原理
》。拉尔夫·泰勒(Ralph W. Tyler)是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”。他在1949年出版的《课程与教学的...
现代
课程
论专家
泰勒的
代表作是
答:
现代课程论专家
泰勒
的代表作是《
课程与教学的基本原理
》。《课程与教学的基本原理》是2008年中国轻工业出版社出版的图书,作者是泰勒。本书采用英汉对照的形式,非常适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等使用。本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作,是迄今为止课程领域最有...
《
课程与教学的基本原理
》读书摘记(201809)
答:
——(美)拉尔夫﹒
泰勒
著,罗康 张阅译:《
课程与教学的基本原理
》,中国轻工业出版社,2014.1(2017.8重印),第30页。[悟:对科学的定位、认识精准细腻。]艺术的五个功能,一、拓展学生的感知范围;二、澄清人的观念和感觉;三、个人的整合;四、培养兴趣和价值观;五、培养学生的技术能力。—...
课程与教学的基本原理
的作者是
答:
拉尔夫·
泰勒
(RalphW.Tyler)。根据豆瓣读书得知,《
课程与教学的基本原理
》作者是拉尔夫·泰勒(RalphW.Tyler)(1902—1994),美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。
课程与教学的基本原理
作者
答:
课程与教学的基本原理
作者泰勒。泰勒(Ralph Tyler,1902年生),现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程研究的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。其关于课程基本原理最完美、最简洁、最清楚阐述的
泰勒原理
也被公认为是里程碑式的课程...
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