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浅谈劳动法
浅谈劳动法
在法律体系中的地位及在我国现代化建设中的作用
答:
劳动法
是一朵既不同于公法也不同于私法的“法律奇葩”,它属于社会法。劳动法以“劳工利益”为本位,“劳工利益”不同于私法所维护的“私人利益”。劳动法是我国法律体系中一个独立的法律部门,而且它是我国最重要的法律部门之一。
三支一扶公基备考法律知识:
浅谈
《
劳动法
》对劳动者的保护?
答:
一、用人单位可以解除劳动合同的情形 《
劳动法
》第二十五条规定:劳动者有下列情形之一的,用人单位可以解除劳动合同: (一)在试用期间被证明不符合录用条件的;(二)严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的;(三)严重失职,营私舞弊,对用人单位利益造成重大损害的;(四)被依法追究刑事责任的。第二十六条规...
浅谈劳动法律
关系和民事法律关系的区别
答:
1、从从属关系上说,
劳动
关系是民事关系的一种;2、我国对劳动关系较于其他民事关系,要求较为严格,主要体现在举证责任分配上;3、之所以对企业要求严格,是因为我过现状企业主掌握财富、持有资源,且属于管理范畴,忽略自身义务、劳动者权利,放大自身权利和劳动者义务的情况,屡见不鲜,更甚有增加劳动...
浅谈
我国按劳分配实现状况。
答:
我国《
劳动法
》根本没有临时工的概念,临时是试用期的意思。《劳动法》第二十一条规定:“劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月”。 三要在全社会范围内实行公开聘任制,打破行业壁垒和企业壁垒。 我国目前的聘任制前提是在单位内部公开招聘,单位内确实没有符合条件的,才向社会乃至国外招聘,工资、薪酬的...
人力资源论文:
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人力资源管理
答:
但是我们不可能将所有的企业人才全部奉行“拿来主义”吧,只靠个别尖端人才或者高管来创造我们的企业价值简直是痴人说梦,在法制逐渐健全和完全市场化的今天作为核心竞争的人才资源不可能说拿来就拿来说丢掉就丢掉,这点在新《
劳动法
》中尤为突出。企业业绩不应该建立在压榨为企业出力的员工头上。恰...
浅谈
企业如何构建和谐
劳动
关系
答:
1、严格遵守《中华人民共和国
劳动法
》及相关法律,严格依法办事。 2、完善企业内部的规章制度,并敦促员工都能遵守。 3、构建和谐的人际关系,创造出一个欣欣向荣的企业文化。 4、做好员工的培训,使得人人都能知法、懂法、守法。 5、培养员工的爱岗敬业精神,使员工能够以厂为家,为企业多做贡献。 6、制定严格的奖惩...
大学生如何维护自身的合法权益?
答:
浅谈
大学生就业权益维护与就业风险防范的有效措施,参考如下:一、大学生就业权益维护:1. 法律意识和权益意识的培养:大学生应增强法律意识,了解相关法律法规,包括
劳动法
、就业促进法等,以便更好地维护自身合法权益。学校可开设相关课程或讲座,提高学生的法律素养,使其了解自身权益和应对就业中可能面临的...
浅谈
新形势下企业工会如何发挥作用
答:
作为群众组织的工会,既要承担民主管理工作机构的职责,又要支持代表企业行为的行政管理,当前,工会工作要以贯彻实施《工会法》、《
劳动合同法
》、《
劳动法
》为契机和突破口,正确处理企业整体利益与维护员工的具体利益的关系,通过工会反映、呼吁,行使工会的维护职能。这就需要工会干部增强法律意识,做到依法治会,依法维护...
浅谈
怎样做好工会工作
答:
1、加强业务学习,树立服务意识。深入学习十八大、十八届三中、四中全会精神,加强学习《工会法》、《
劳动法
》、《企业工会工作条例》等法律法规及企业内部的各项规章制度。学习企业管理知识,提高业务水平,熟悉企业发展方向和战略规划,及时公布企业年度工作报告的各项工作计划、目标、任务等情况,积极采取工作...
浅谈
如何激发大学生对思政课的学习兴趣
答:
如:在总结完《
劳动法
》的内容后,提出问题:“同一用人单位与同一劳动者能否约定多次试用期?”引导学生课后查找《
劳动合同法
》的相关内容并解答疑问,培养学生的自学能力。 三、结束语 多年来,教师在课教学过程中一直扮演着灌输者的身份,“教师滔滔地讲,学生默默地听”,学生的主体性得不到很好的发挥。因此,教师要...
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