44问答网
所有问题
当前搜索:
济南的冬天优秀教案公开课
初一上册《
济南的冬天
》
公开课教案
答:
第一、教学目标 (一)知识目标:1、理清本文的层次结构。2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对
济南的冬天
所寄予的感情。(二) 能力目标:1、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力 2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作方法 (三)情感目标:体会作者对境物的...
公开课
《
济南的冬天
》
教学设计
答:
1、“这就是
冬天的济南
”,可以另起一段。因为它的作用是结束全篇课文。2、教师引导:上一节课我们感知作者描绘
济南冬天的
景色主要是抓住了山、水。那么,在文章中,哪句话对有山有水的济南美景做了总体的概括描写。(请闭上眼睛想:一个老城……这是不是个理想的境界?)既然...
《
济南的冬天
》
公开课教案
答:
《
济南的冬天
》是人教版语文七年级上册第三单元的第二篇课文,本单元的主题是展示色彩斑斓的大自然,本文是语言大师老舍先生的一篇写景散文。文章紧紧抓住
济南冬天
“温晴”的特点,生动现象的描绘了济南的冬天气候温和、美丽如画的景色,表达作者对祖国山河的热爱。 学生分析: 济南冬天与南方部分城市的冬天有异曲同工之处...
人教版《
济南的冬天
》
优秀
课件
答:
青年骨干教师
公开课优秀
课件
济南的冬天
老舍春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望...
济南的冬天
教学反思
答:
我相信,在以后的教育工作中,我会通过自身的不懈努力取得更大的教育成绩,成为一名合格的
优秀
的语文教师。
济南的冬天
教学反思4 《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 在本
课的教学设计
中,我主要体现了教学的主体性原则,让学生...
《
济南的冬天
》教学反思新编
答:
在教学前,教师应该把学生带入学习情境中,调动学生的学习积极性,才能确保
公开课
的成功。 《
济南的冬天
》教学反思之二 在本
课的教学设计
中,我主要体现了教学的主体性原则,让学生主动学习。传统的语文阅读教学往往过多地分析、讲解,结果既分散了学生的注意力,又浪费了时间,阻碍了学生的个性发展。而新课程强调学生是...
八年级语文上册《
济南的冬天
》教学反思
答:
八年级语文上册《
济南的冬天
》教学反思1 《济南的冬天》是老舍的散文名篇,篇幅短小,构思精巧,语言优美。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 在本
课的教学设计
中,我主要体现了教学的主体性原则,让学生主动学习。传统的语文阅读教学往往过多地分析、讲解,结果既分散了学生的注意力,又浪费...
《
济南的冬天
》上一节
公开课
应该如何上?
答:
师:北风凛冽、天寒地冻、万木萧条、亘古沉寂是我们这里
的冬天
。那么,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的
济南
在冬天又是怎样的胜景呢?这节课,我们一块来欣赏一下。 师:首先请大家明确两个学习重点:1、本文抓住景物特征写景的方法;2、朗读并背诵精彩的段落。 (投影:1、抓住景物特征写景;2...
在“温情”里感受“温晴”——《
济南的冬天
》听课心得
答:
上周二七年级语文组进行的同课异构是《
济南的冬天
》,分别由北区的程亮老师和郭洪侠老师执教。程老师是今年新来的教师,我不大了解。郭老师是名师级别的了,能听郭老师的课是一种福利。程老师展示的这节课是非常真实的常规课,作为老教师,他以非常平常的心态对待这节
公开课
,不像我们上公开课总想设计...
六年级动作描写作文
公开课教案
答:
1. 【一篇关于《语文老师的一堂
课
》的动作描写作文】 在我的学习生涯中上过无数堂课,随着时间的流逝,许多我已经慢慢淡忘了,但有一堂课却令我记忆犹新,至今难忘。 "新学期又到了,不知道这学期是哪个老师来教我们。"我在心里头嘀咕着。 "铃 "清脆的 *** 惊醒了沉思中的我。"上课了!"随着同学们的叫喊声...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
济南的冬天教学设计优秀教案
济南的冬天一课时教案
六年级济南的冬天优质课教案
济南的冬天教学设计
《济南的冬天》教案两课时
济南的冬天优质公开课
济南的冬天课堂导入
济南的冬天十分钟试讲教案
济南的冬天优质课一等奖教案