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爬天都峰评课优点与不足
爬天都峰评课优点与不足
答:
爬天都峰评课优点与不足如下:优点:
1、着眼于学生自学能力的培养
。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把指导读...
爬天都峰评课优缺点及
建议
答:
爬天都峰评课优缺点及建议如下:一、优点:
1、着眼于学生自学能力的培养
。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把...
爬天都峰评课优缺点及
建议
答:
爬天都峰评课优缺点及建议如下:从总体上看,我觉得40分钟的课有头有尾很完整
。要详细的说,我觉得何老师的这节课也有不足之处。其中课文的第二段是描写天都峰的高与陡的,小作者看到这么高的山时,心里是很害怕的,还担心自己爬不上去。教师虽然要求学生画出对话的句子,但是教师没有走下讲台检查...
他山之石,可以攻玉——记我校听
评课
活动
答:
四年级:黄卫敏老师的《》史军倩老师的《
爬天都峰
》层次分明,循循善诱;张燕老师《》张亦工老师《语文园地六》突出方法,结合图片识新词,学生兴趣浓厚。五年级:张文超老师《》武燕君老师的《慈母情深》结合单元语文要素,突出本课重点内容;周艳霞老师《父爱之舟》课堂严谨,层次分明;李婉晴老师《》赵...
个人课题研究小结
答:
这些文字虽不深刻、精辟,却能为我今后的研究铺路导航。 五、研究方向 下一步我打算研究以学生生成的错误信息为学习材料的运用与开发。 个人课题研究小结4 一、优化教学环节体验过程 如教学第三课《
爬天都峰
》:“我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在彩云上面哩!我爬得上去吗再看看笔陡得石级,石级上得...
灰雀教学反思
答:
这是我作为坪洲的新老师,开学一周多后在年级组各位热心帮助下连续备公开课《
爬天都峰
》、《灰雀》,执教《灰雀》,被校长、教研员、各位热心的同仁指点
评课
以后,感受最深的一句话,作为坪洲的教风、学风,张校长真是智慧的! 我不得不承认三年级孩子的认知水平、理解能力、表达能力离我们课堂预期的设想真的还很远,在...
工作方案
视频时间 8:35
2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
答:
人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3
爬天都峰
4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听,秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩...
爬天都峰评课优缺点及
建议
答:
爬天都峰评课优缺点及建议如下:一、优点:
1、着眼于学生自学能力的培养
。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把...
爬天都峰评课优点与不足
答:
爬天都峰评课优点与不足如下:优点:
1、着眼于学生自学能力的培养
。针对该课的教学对象仅为三年级小学生,阅读能力和生活经验都有限的实际,教师指导学生理解小妹妹的话时,重在“扶”;理解老爷爷的话时,着力“放”,“扶”“放”结合,培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把指导...
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