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班级授课制的特殊形式有哪些
班级授课制的特殊
组织
形式
是( )。
答:
复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里
,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式,是班级授课的特殊形式。
班级授课制的特殊形式
是
复式教学
。
答:
复式教学是班级授课制的特殊形式
,它是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村,或者其他人口少、师资缺乏、交通不方便的地区实施。它可以节约师资力量、教室和教学设备等。
小班化教学
是
班级授课制的特殊形式
,是否正确?
答:
班级授课制的特殊形式是复式教学
,小班化教学就是指一种教学班学生数量较少的班级授课制。故题干说法错误。
小班化教学
是
班级授课制的特殊形式
,是否正确?
答:
本题考查对小班化教育的认识
。从本质上讲,小班化教育是班级授课制的特殊形式,但又不同于传统的班级授课制。与传统的班级授课制相比,小班化教育在许多方面体现出了其自身的优势,尤其是在建立新型的师生关系、实施师生平等交互的课堂教学策略上。故表述正确。
班级授课制
可以采用
马蹄式
吗
答:
班级授课制可以采用“马蹄式“安排学生座位
。班级授课在教室、实验室进行,场所是固定的。课堂中的座次也是相对固定的,但学生的座次安排可采取不同的形式,如可采用秧田式、圆桌式、马蹄式、会议式。我国大部分学校采取的都是秧田式,即老师站在最前面的讲台,学生座位呈方阵在讲台对面,规规矩矩的。而...
简述
班级授课制的
特点?
答:
2、班级授课制的类型和结构(1)课的类型,课的类型是根据教学任务划分的课的种类,是教学活动的基本单元。一般分为单一课和综合课。(2)课的结构,课的结构是指课的组成形式及各部分进行的顺序和时间分配。3、班级授课制的特殊形式是
复式教学
4、班级授课制的辅助形式主要有现场教学和个别教学。
班级授课制
是教育学哪章内容
答:
班级授课制的
组织
形式
:1、全班教学。这是学校教学中最基本的组织形式。这种形式的特点是把学生按年龄和学业程度编纪固定人数的教学班,全班学生按照统一的课程表共同接受同一位教师指导。2、班内小组教学。它是把一个班暂分为若干个小组,由教师规定共同的学习任务并由学生分组学习的班级授课制形式。它...
教学组织
形式有哪些
呢?
答:
班级授课制的特殊形式-
复式教学
:为解决师资不足的问题,一个老师同时对两个或两个以上年级的学生(编在一个班),在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。班级教学制的辅助形式-个别辅导与现场教学:前者是教师在集体教学基础上针对不同的学生通过进行个别指导...
理科教学的特点和组织
方式
?
答:
一、 个别教学制 1. 最早的教学组织
形式
。2. 强调教师和每个学生发生直接联系,有助于因材施教。3. 其有别于个别辅导,前者针对每个学生,后者只针对
特殊
学生,如后进生。二、
班级授课制
1. 课堂教学基本组织形式。2. 有助于高质量完成教学任务。3. 有助于发挥教师主导作用。4. 不利于因材施...
班级授课制的
辅助
形式
答:
班级授课制的
辅助
形式有
:个别辅导和现场教学。1、个别辅导 个别辅导又称个别教学,是在课堂教学的基础上教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。个别辅导一般是在学生已有学习的基础上,通过学生的复习、预习和对自己感兴趣的问题的深入学习,发现自己还不明白的问题,然后向老师请教。教师针对...
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