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生字词教学
如何抓好小学语文
字词教学
答:
如一位教师在人教版小学语文第一册《操场上》的
教学
中,在教学完六个新词后,设计了“词语归类游戏”。教学准备:“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”词语卡片,同桌两人一份。教学方法:1.同桌两人分别把词语读正确。2.把这些词语中同类的摆在一起,然后说一说为什么这样摆。3.归类方法可以任选一种。生组1...
生字词教学
方法
答:
字词教学
的第一步是识字教学,得让学生在最短的时间内用自己喜欢的方式正确认读字词,我在教学中常用的方法有:随文识字与集中识字相结合;记忆识字与趣味识字相结合;生活识字与阅读识字相结合等。二 字词的理解 字词教学不仅仅是认读,正确的理解也相当重要,对于字词的理解的方法有很多,如:利用工具...
如何教二年级语文的
生字词
答:
生字教学
重在从生字的“音、形、义”入手,音要读准;形要认清生字的笔画、笔顺、间架结构、结构部件、偏旁部首。同时,要培养学生动手查字典学习生字的意思并根据生字不同词条进行组词的良好学习习惯。课堂吸引学生的方法:1、结合知识点,利用历史典故。从故事中引导学生学习,记忆。比如,成语故事《塞翁...
小学语文
字词教学
方法
答:
字词教学
的第一步是识字教学,得让学生在最短的时间内用自己喜欢的方式正确认读字词,在教学中常用的方法有:随文识字与集中识字相结合;记忆识字与趣味识字相结合;生活识字与阅读识字相结合等等,无生试讲时,考生可以根据自己的实际情况和时间安排选取合适的.方法,但如果是实际的授课,就建议我们的语文老...
小学五年级语文
字词
该如何
教学
生啊
答:
理解
字词
最容易也最让学生感兴趣的方法是演示实验。比如
教学
《乌鸦喝水》一文,写水“渐渐地升高”中的“渐渐地”一词,指名让学生把事先准备好的小石子往装有半瓶水(比较好有点颜色)的瓶子里一粒一粒地扔下去,让其他学生仔细观察水面的变化。语文教学的目的:1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介...
一年级
生字教学
方法步骤
答:
第一步,自读课文,勾划
生字词
,包括带生字的词组、成语等。出示标注了拼音的生字词。在小黑板上出示标注了拼音的生字词,先让同学们自己认读,选一至两名学生读。而后,教师打乱顺序指读。最后教师通常会问“这些生字有哪些是要注意的提醒大家?“这时学生们会找出一些易错字音领读,教师也会进行补允。
小学语文
生字教学
方法
答:
1小学语文
生字教学
方法 一、激发学生的
字词
兴趣,引导参与 “兴趣是最好的老师。” 没有兴趣,就没有学习的乐趣也没有学习的动力。学习兴趣是学生学习行为驱动系统中最积极活跃的因素。有了兴趣,学生就会积极主动地学习,不感兴趣,学生就不想学习,会感到学习是沉重的负担。我国古代伟大的 教育 家孔老夫子也说过:“...
如何进行
生字教学
?
答:
在预习时,我们引导孩子这样去做,首先,要求学生用彩色笔将课文中的
生字词
标出来,这样,生字词在文中处于比较醒目的位置,学生每次读课文的时候,读到这就会引起对生字词的强化记忆。这样做,既符合
教学
目标中提出的在课文中识字的要求,又能让学生在朗读课文中自觉联系上下文理解字词的意思。其次,要求...
阅读
教学
中如何处理
生字词
?
答:
字词教学
,是语文教学的一项重要内容.通过
生字词
的学习,学生还可积累词汇,为阅读、写作练就基本功.如何解决呢?所谓解决生字词,就是学生能够脱离拼音读出生字并默写出来;能够在具体语境下理解、运用生词.传统上,教师习惯提一块小黑板,上面写着生字的注音,生词的字典解释义,然后叫学生在课堂笔记上如实抄录....
如何高效开展
字词教学
答:
1、激趣识字。根据每课
生字
的特点,可利用
教学
课件中形象生动的动态画面提高学生的学习主动性,使枯燥的识字变得形象、有趣。如讲跟动物有关的字时,可出示相关的图片,让他们直观的感觉。2、找熟字的方法。从生字中找出你已经认识的字或生字的某一部件,学生在讲认识的过程时,实际上已经教给了其他...
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