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田忌赛马公开课评价意见
田忌赛马
的评课优缺点
答:
1、优点:田忌赛马评课教学流程生动、流畅、层次感强,活动扎实
,通过活动将知识赋予其中,
体现解决问题的策略
,突出了学生解决问题这一新的理念,教学流程科学合理,合作学习扎实有效,交流评价充分到位,给学生充分交流和研讨的时间和空间。2、缺点:田忌赛马评课是“对策问题”,是数学综合实践与应用领域的...
田忌赛马
评课稿优缺点
答:
田忌赛马评课稿优缺点:优点:
1、教学设计新颖别致
。开课伊始,教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性,设计故事入手引入新课。方法巧妙,课堂气氛活跃,对本环节的设计是成功的。2、
体现解决问题的策略
。
教学流程生动、流畅、层次感强,活动扎实
有效。通过活动将知识赋予其中,突出了学生解决问题这一新的理念,教...
田忌赛马
听评课优缺点
答:
1. 教学流程生动、流畅,层次感强,活动扎实
,通过活动将知识赋予其中,体现了解决问题的策略,突出了学生解决问题这一新的理念。2. 教学流程科学合理,合作学习扎实有效,交流评价充分到位,给了学生充分交流和研讨的时间和空间。田忌赛马听评课的缺点有:1.
文章长度不够
:虽然字数达到了要求,但是由于篇...
《
田忌赛马
》一
课点评
答:
3、
读中有悟,悟中再读。人们常说:读书百遍,其义自见 。学生回家读书,毕竟和课堂上读是不一样的
。兰老师这节课对于孩子们读书这一环节有所忽略。以后需要重视。以上是对《田忌赛马》一课的点评,有不到之处 ,请各位老师会下探讨。
语文《
田忌赛马
》教学反思
答:
语文《
田忌赛马
》教学反思 篇1 听一节
公开课
,上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话,体会人物的神态和语气。然后在指名读时,教者则让学生自主选择,选择自认为可以读得比较好的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或田忌。确实,这两...
小学四年级数学《
田忌赛马
》的教学反思
答:
数学广角《
田忌赛马
》一课是“对策问题”,它是数学综合实践与应用领域的内容,是比较系统、抽象的数学方法。而小学生是以具体形象思维为主的思维方式,还不具备全面学习这种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛
公开课
时,同组的老师们都说这一节课学生学起来有难度。于是我在教学设计中尤其注重...
小学数学《
田忌赛马
》的教学反思
答:
小学数学《
田忌赛马
》的教学反思5 数学广角《田忌赛马》一课是“对策问题”,它是数学综合实践与应用领域的内容,是比较系统、抽象的数学方法。而小学生是以具体形象思维为主的思维方式,还不具备全面学习这种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛
公开课
时,同组的老师们都说这一节课学生学起来...
课文《
田忌赛马
》教学反思
答:
课文《
田忌赛马
》教学反思2 听一节
公开课
,上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话,体会人物的神态和语气。然后在指名读时,教者则让学生自主选择,选择自认为可以读得比较好的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或...
《
田忌赛马
》
视频时间 8:30
谈谈对观看《
田忌赛马
》
优质课
的反思或感想。(请写400字以上)_百度知...
答:
比赛时,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马,三场比赛,
田忌
的马都比不上齐威王的马,三场比赛,田忌都输了。田忌的好朋友观看了整个比赛的程序,他拍着田忌的肩膀说:“你的马虽然比不上人家的吗,但相差不多。你的上等马比他的中等马要快,你的中等马比他的下等马快。如果安排...
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