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秋天的怀念名师示范课
《
秋天的怀念
》优质课教案及反思
答:
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 3、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不以“怀念我的母亲”为题,而以“
秋天的怀念
”为题,好在哪里? 以“秋天的怀念”为题意蕴丰富,不仅表达了作者对母亲的深沉的怀念,而且展示了作者对苦难...
秋天的怀念
优秀教案
答:
秋天的怀念
优秀教案 篇1 教学目标: 1.有感情的朗读课文,感知文章资料。 2.品味描述语言,把握描述方法,体悟母子真情。 3.感受博大、宽厚的母爱,在磨难中坚强成长。 一、创设情景,导入新课 (视频欣赏《暴走妈妈》)同学们,看完刚才的视频,你最想说什么一位平凡而伟大的母亲,感动了你我,感动了中国。这节课,让...
秋天的怀念
教案
答:
秋天的怀念
教案 篇1 秋天的怀念 阅读课 好生镇中心小学杜建民 1、认识本课的生字 2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。 读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 多媒体 一、揭示课题 课文导入母爱是世界上最伟大的一种感情, 所以在中外文学史 上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。今天老师...
秋天的怀念
教案
答:
秋天的怀念
教案 篇1 教学目标: 1、了解史铁生及相关的文学常识,积累文中的重点字词。 2、通过反复朗读,抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中,并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。 教学过程: (一)、导入新课 唐朝有一位诗人叫做孟郊,他写了一首非常有名的诗...
秋天的怀念
教案
答:
学生课前搜集有关史铁生的资料 教学过程 一、情境导入 1、这天老师给大家背一首诗,会背的和我一齐背。(师生齐背《游子吟》)明白这首诗写什么的吗?(生答:这是一首赞美母爱的诗)。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。这天我们共同学习史铁生的《
秋天的怀念
》正是...
名师
《
秋天的怀念
》教学实录
答:
在
名师
的引导下,学生深入阅读《
秋天的怀念
》,通过解读史铁生对母亲的情感,理解"好好儿活"的深刻内涵。学生们展现出自学能力,情感丰富的朗读中,他们体会到了母亲的爱与坚韧。课文描绘了母亲两次带作者看菊花,虽自身身患重病,仍用爱支持儿子。"悄悄地"这一细节展示了母亲的细心与耐心,"好好儿活"...
七年级语文
秋天的怀念
教案
答:
接下来是我为大家整理的 七年级语文
秋天的怀念
教案,希望大家喜欢! 七年级语文秋天的怀念教案一 教学目标 1、理解课文内容,把握母亲的艺术形象,感悟作者对母亲的思念与愧疚。 2、引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。 3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作 方法 。 4、体验并感悟...
部编版七年级上册语文第五课《
秋天的怀念
》教案及知识点
答:
2.部编版七年级上册语文第五课《
秋天的怀念
》知识点 一、文学常识 《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生,这是一篇叙事散文(体裁)。 二、内容理解 (一)情节 1、文章反复写“看花”的原因有哪些? (1)“看花”是本文的中心事件,也是本文的线索。 (母亲央我看花——我答应看花——母亲去世不能陪我看花——我和...
七年级语文上册第2课《
秋天的怀念
》教案
答:
篇一:
秋天的怀念
设计理念: 《语文课程标准》中指出:学生应“具有独立的阅读能力,注重情感体验。”《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。因此,在教学本课时,我先创设情境,触动学生的情感,让学生通过朗读、交流来了解课文大意,并引导学生抓住文中人物的动...
生命在场的语文课——《
秋天的怀念
》课例评析
答:
2022年5月18日上午,在省骨干教师网络研修活动中,我有幸观摩了教育部“
名师
领航工程”璩艳霞老师的《
秋天的怀念
》一课,我感受到生命教育的内涵;感受到新课标所提出的教材、课标、学生三者有机结合与落实的理想课堂的模样;感受到这是生命在场的语文课。 璩艳霞老师是“生命语文”的践行者和创新者,她具有丰富的初中语文...
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