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穷人课文解析
穷人
这篇
课文
主要讲了一件什么事
答:
课文
主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。《
穷人
》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,...
穷人课文
主要表达了什么思想感情?
答:
思想感情如下:《
穷人
》表达了作者对穷人的无比同情,赞扬了穷人的善良和仁爱;对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情。《穷人》
课文
主题思想是一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。
《
穷人
》
课文
写了那3个部分,每个部分的主要内容是什么?
答:
1、第一部分(从开头到“一面在胸前划着十字”):讲桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。2、第二部分(从“睡觉还早”到“久久坐在床前”):讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩子抱回自己家里。3、第三部分(从“门突然开了”到结束):讲渔夫出海...
课文
《
穷人
》讲了一个怎样的故事?
答:
《
穷人
》这篇文章主要讲了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强;宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。《穷人》是俄国作家列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰所创作的一部的短篇小说,出版于1905...
穷人
这篇
课文
表达了作者怎样的思想感情?
答:
课文
《
穷人
》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰,这篇课文主要讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读...
如何理解
课文
题目《
穷人
》?
答:
读了
课文
《
穷人
》后,你想对桑娜说:你的心地真善良!宁可自己受苦也要把西蒙的孩子抚养成人,你多么有爱心呀!你们那种有爱心、有同情心、乐于助人的品质让我十分敬佩,我以后要和你学习。文章描写了在一个浪涌风吼的夜晚,渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时,出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿,待渔夫...
《
穷人
》一文中讲了一件什么道理?
答:
课文
《
穷人
》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人...
课文
《
穷人
》赞扬了什么?
答:
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。《
穷人
》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以
分析
出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫....
《
穷人
》
课文
主要讲了什么内容?
答:
《
穷人
》这篇
课文
讲述了一个寒风呼啸的夜晚,桑那与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨,赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇...
穷人课文
主要内容
答:
课文解析
“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出
穷人
的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着...
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