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简述现代教育产生的条件
现代教育产生
和发展的原因有哪些?
答:
1、面对现实,锐意创新
。
2、重视教育为立国之本,革新之路
。
3、政府支持,移民参与
。4、
善于借鉴,互通有无。5、重视教育科学研究
。相关介绍:现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的,但归根结底是
由社会生产力发展水平决定的
。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。
学校
教育产生的条件
是什么
答:
学校教育产生的条件是社会需求和复杂性、文化传承、社会控制和规范、科技和知识的发展、经济需求、社会流动性、政府支持、社会认可度等
。一、社会需求和复杂性:随着社会的发展和复杂性的增加,人们需要更多的知识和技能来适应不断变化的环境。这促使了对有组织的教育机构的需求,以确保传授知识和培养技能。...
现代教育的
特征主要有什么?
答:
1、商品性
现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的,与商品经济有一定联系,在我国社会主义初级阶段,
教育应主动适应市场经济体制
。但教育不能商品化,教育本身不是商品。2、生产性 古代学校主要职能在政治方面,从事传统的手工工具生产,不需要经过学校教育。现代生产建立在现代科学技术...
现代教育的
基本原则有哪些,其提出的依据是什么?
答:
现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的,但归根结底是由社会生产力发展水平决定的
。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。关于现代教育的概念,不同的人有不同的界定。有的人从外部条件入手,把现代教育蚧定为“适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学...
教育起源及
现代教育产生的
年代?
答:
(三)学校教育产生的条件
1.剩余产品的出现,以及随之带来的脑力劳动和体力劳动的分化,出现了专门从事教育的教师和专门从事学习的学生
。2.人们在生产、生活过程中积累了丰富的经验并经脑力劳动者的加工,形成了学校教育特定的内容。3.知识传递必不可少的文字和相应的文化工具的出现。第二节 教育的本质 ...
简述现代教育的
特征。
答:
现代教育是在商品经济占主导地位、现代科技高度发展、高度的社会化大生产条件下产生发展的,因而形成了一些基本特征。(1)
商品性
。现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的。(2)生产性。现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合,在高校中则要求教学、科研、生产一体化。(3)科学性...
现代教育
学应该具备基本要求
答:
第四,使人皈依于神或顺从于天,但是在
论述教育
问题时往往还停留在对现象的描述。 2.
简述教育
学研究范式的发展趋向。 第一章
现代教育的
本质 一,教育学的研究范式却在不断发展、学生是学习活动的自动者、普及教育等因素促使了教育立法的发展。 3.实验教育学的主要观点是什么。 4.东西方教育都有哪些特点。第三,...
教育产生的
最根本
条件
答:
产生教育
的最具基础性
的条件
的是:生产劳动的进行。教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。教育的本质即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。其具有...
现代教育
制度改革的基本特征
答:
现代教育
是商品经济
条件
下的产物,是适应商品经济的要求而
产生
和发展起来的。我们一再说明,古代学校教育是古代自然经济条件下的产物,它基本上是上层建筑的一部分,是适应古代自然经济和古代政治的要求而产生并主要是为政治服务的。古代学校教育和古代生产缺乏直接的联系,而古代社会的商品经济又很不发达。因此,古代学校教育...
学校则是人类社会和( )发展到一定阶段的产物
答:
教育的产生:现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的,
但归根结底是由社会生产力发展水平决定的
。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。多年后的今天,我们仍能感受到当年何子渊等人的现代“教育革新”给近代中国历史进程带来的震撼。
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