44问答网
所有问题
当前搜索:
素养立意的小学数学命题实践
干货:
数学
作业设计
实践
经验分享一一读《名师设计新思维》感...
答:
数学
作业设计的六条经验:1、可以在试题命制理念突破上下功夫。试题的命制包括立意、情境、设问三个方面,立意是试题的考察的目的,情境是实现
立意的
材料和介质,设问是试题的呈现形式。立意的方向性和层次性,情境的真实性和学科性,设问的思维性和开放性,是
命题
走向核心
素养
的三个基本要求。为此在学业评价...
数学
学业考试
的命题
原则有哪三项?
答:
2022版
数学
课程标准关于学业水平考试
的命题
原则有以下三个:(1)坚持
素养立意
,凸显育人导向。(2)遵循课标要求,严格依标命题。(3)规范命题管理,加强质量监测。数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系;...
小学数学命题
的原则有哪些
答:
一、
命题
指导思想 命题必须依据各科《课程标准》所规定的内容和要求。命题应注意发挥考试的导向作用,坚持以学生发展为本,切实体现新一轮课程理念,切合
小学
教学实际、符合
小学生
的学习和生活实际,强调能力
立意
、应用立意,增强合作性、自主性、探究性,注重综合性、创新性,坚持教育性,体现时代性。二、命...
浅谈
小学数学
教学如何培养学生的核心
素养
答:
要培养
小学生的数学
核心
素养
,首先就要从他们的数学意识和数感着手。数学意识是数学思维的一个重要组成部分,良好的数字意识能够帮助锻炼学生以数学的方式进行思考,从而培养其数学思维;数感则与科学的直觉有着密切的联系,增强学生的数感对于培养他们的数学核心素养来讲也是非常重要的一项任务。
实践
证明,拥...
走向
素养立意的
语文
命题
答:
素养立意是指
命题
以考查学生的核心素养为目标,通过情境
实践
和问题解决来检测学生的核心素养水平。这种命题方式将深深地烙上“素养”的印记,并反向深化
素养立意的
语文教学。真实情境是指命题所设计的情境是真实的、贴近学生生活的,能够引起学生的共鸣和兴趣。这种情境可以是一个历史事件、一个社会现象、一个...
小学数学
四年级试卷分析
答:
小学数学
四年级试卷分析(一) 一、试题分析: 本次数学试卷
命题
检测的范围比较全面,难易适度,覆盖广泛,各部分分值权重合理,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题注重考查了学生基础知识的掌握基本能力的培养情况。 试题共计六个大题:填空、判断、选择、计算、
实践
操作、解决问题。试题注重基础...
如何进行
小学数学
学科教学评价?
答:
坚持
素养立意
,凸显育人导向。以核心素养为导向的考试
命题
, 要关注
数学
的本质,关注通性通法,综合考查“四基”“四能”与核心素养。适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例,题目设置要注重创设真实情境,提出有意义的问题,实现对核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。遵循课标要求,严格...
如何在数学教育中提升学生
的数学
核心
素养
答:
“以
素养立意
课程体系”主要是将培养、提升学生的核心素养(通识)、学科核心素养作为课程基本目标,根据每一个学科的特点,把三维目标通过每一个学科的核心素养加以落实,把课程总目标与学科教育有机结合。我国
数学
教育工作者一直在思考:数学教育应留给学生什么?数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展...
数学
课程标准关于学业水平考试的原则有哪些?
答:
1、坚持
素养立意
,凸显育人导向,全面考查学生核心素养的发展水平。2、遵循课标要求,严格依标
命题
,保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。3、规范命题管理,加强质量监测。
如何命制一份好
的小学数学
试卷
答:
三、把握
命题
的基本原则。1、基础性和差异性原则。基础性是中小学教育最重要的最本质的属性。
小学数学
知识领域包括:数与代数、空间与图形、统计与概率、
实践
与综合运用。数与计算、量与计量、百分数、比和比例、应用题、代数初步知识、几何初步知识、统计初步知识八大部分,囊括了小学数学基础知识的核心部分。命题时要...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
新课标小学数学命题思路
小学数学核心素养命题设计
小学数学考试命题思考与建议
核心素养数学开放命题
小学数学创新命题案例
小学数学命题的几点思考
小学数学素养立意试卷设计
我国小学数学教育的发展历程
小学数学期末命题方案