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紫藤萝瀑布反思不足
紫藤萝瀑布
教学
反思
答:
紫藤萝瀑布
教学
反思
篇1 通过本次的课堂教学实录,我认为有许多环节还需要我在今后的教学中进一步完善: 1、师生互动开展的还不错,但生生互动方面有所欠缺,今后还要注重引导学生和学生对话。设置场景,让学生融入情景,从而真正的学以致用。 2、学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体,不但要跟随教师学习,也...
《
紫藤萝瀑布
》语文教学
反思
答:
总之,学习《
紫藤萝瀑布
》,我和学生用自己的方式去拜访了作者的心灵,虽然这种方式可能是很唐突的,却毕竟为这次课堂探究划上了句号。更让我不能忘怀的是,在这次拜访的途中,我一不小心接触到了学生开放心灵的一角,从而相信,那里可以是非常精彩的。
《
紫藤萝瀑布
》教学
反思
答:
反思
:课堂效果很大程度上取决于教师的备课是否充分和深入。师道修远,吾辈当努力啊!
新人教七年级语文《
紫藤萝瀑布
》教学
反思
答:
这些为人所熟知的花给学生带来了亲切感,也为本课学习
紫藤萝瀑布
起到水到渠成的推动作用。花与花的对比和过渡,加深了学生对不同花性的认识。本课最充分展现学生学习素养的地方是朗读与赏析,教师在这一部分给予学生充足的时间,围绕直接描写紫藤萝花的句子,让学生勾画和品评。这无疑在细节处给了学生...
《
紫藤萝瀑布
》的七年级语文教学
反思
答:
“挨”、“挤”二字让人不禁浮现出花多得一朵和一朵紧紧地贴在一起,连空隙儿都找不到的画面;而“推”、“挤”二字将
紫藤萝
花写活了,仿佛一群孩子在互相打闹。赋予静的花以动的美感,表现了作者对花由衷的喜爱与赞美之情。生2:我认为“好不”二字也该重读,以突出花开之闹,另外,整句话读...
《
紫藤萝瀑布
》的启示
答:
从结构上说,照应开头,首尾呼应,使文章结构完整、严谨。从内容上说,作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞,精神振奋,要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去,于是“不觉加快了脚步”。语言风格 《
紫藤萝瀑布
》的语言清新隽雅,柔婉含蓄。文章的描写语言,不仅做到了形象、生动,逼真,而且带着独特而含蕴的抒情...
七年级下册第五单元借景抒情写作指导课回顾及
反思
答:
部编版语文七年级下册第五单元的课文分别是《
紫藤萝瀑布
》《一棵小桃树》《外国诗二首》《古代诗歌五首》,写作内容为“文从字顺”,写作实践中任务一是选择你喜欢的景或物,写一个写作片段;任务二是将任务一的写作片段扩展为一篇不少于500字的文章。 我在教学本单元《紫藤萝瀑布》一文时,对文中作者所表达的情感...
《
紫藤萝瀑布
》优秀教案
答:
《
紫藤萝瀑布
》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元,内容以人生为主题,都是抒写人生感悟,这篇优美的散文,作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,都
不足
畏惧,人生,应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。唤起...
紫藤萝瀑布
感悟到了怎样的人生哲理
答:
不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。本文借对一株
紫藤萝
的描写,抒发了作者对美之本质深度的追求,对生命意义执著的拷问,同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨。
紫藤萝瀑布
全文赏析 一曲深沉的生命之歌
答:
作者善用比喻、拟人、通感等修辞手法描写景物,抒情、议论性的语言多融汇在描写性的语言之中,既点化了描写语言的内核,又表达了对人生坎坷、命运沉浮的
反思
。《
紫藤萝瀑布
》一文用很大篇幅描绘了紫藤萝花的外在美。通过对花的精彩描绘,表现了它不可遏止、旺盛、活跃的生命力。对紫藤萝花,作者先站住远处...
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